ЮИД России РФ Возраст участников: 1-4 класс.
Продолжительность занятия: 30 мин.
Форма проведения: игра по ПДД.
Цель – предупреждение дорожно-транспортного травматизма с участием детей.
— познакомить детей с видами дорожных знаков;
— учить детей применять полученные знания о правилах дорожного движения на улице.
— воспитывать культуру поведения на дороге;
— умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.
— Развивать внимательность, наблюдательность, логическое мышление.
Методы, приемы работы: использование ИК-технологии, игры, театрализация, загадки, обсуждение ситуаций, презентация.
Оборудование: компьютер, набор дорожных знаков, принтер, оформление зала, костюмы к сценке.
Место проведения: актовый зал.
Под веселую музыку входят дети.
Ведущий: Добрый день, ребята и уважаемые гости.
Я приветствую вас на познавательно-игровой программе, по правилам дорожного движения и безопасного поведения на дороге «Веселый светофорчик».
Все мы с вами живем в красивом городе, с улицами, перекрестками, переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут автобусы. Они мчатся на большой скорости.
— Закройте глаза и прислушайтесь к шуму улиц. (фонограмма шума города)
Одна из опасностей – это дорога. Почему дорога опасна? (Ответы детей)
Ведущий: С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют быть очень внимательными не только водителей, но и пешеходов.
(Стук в двер)
Светофорчик: Здравствуйте, ребята!
Ведущий: Здравствуй, Светофорчик, хорошо, что ты пришел. Поможешь рассказать ребятам о правилах дорожного движения?
Светофорчик: Конечно, с удовольствием!
Я с виду грозный и серьезный,
Очень важный светофор
С перекрестка, с перекрестка
На тебя гляжу в упор.
Всё, что я хочу сказать
Нужно по глазам читать.
Светофорчик: Ребята, как вы думаете, что помогает поддерживать порядок на дороге? (Ответы детей)
Да, ребята, правильно, поддерживать порядок на дороге помогают правила дорожного движения, дорожные знаки, светофоры.
Ведущий: Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. Всё движение на улице происходит по строгим правилам – правилам дорожного движения. Только соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Итак, мы начинаем игровую программу по правилам дорожного движения «Веселый светофорчик».
Вам необходимо быстро ответить на вопросы. Внимание на экран:
— Как называется часть дороги, по которой движется транспорт. (Проезжая часть)
— Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (Зебра)
— Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Свисток)
— Как называется молчащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Жезл)
— На какой свет светофора нельзя переходить через дорогу. (красный и желтый – приготовиться)
— Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар)
Ведущий: Хорошо, ребята, быстро справились с заданием!
Светофорчик: Скажите, а как правильно надо переходить дорогу?
(Красный стоять, желтый свет приготовиться, зеленый идти)
Ведущий: А если нет на дороге светофора, то как правильно перейти проезжую часть? (По сигналу регулировщика) Кто такой регулировщик? (КАРТИНКА + словарное слово)
сотрудник дорожной инспекции, который в сложной ситуации управляет потоком автомобилей и пешеходов. А те в свою очередь беспрекословно выполняю все его требования.
Ведущий: А если нет ни светофора, ни регулировщика? (Посмотреть налево, перейти до середины дороги, посмотреть направо и если нет машин, или машины пропускают, то можно перейти проезжую часть)
Ведущий: Правильно! Запомните, ребята!
Светофорчик: А сейчас я предлагаю поиграть, как раз проверю вашу внимательность, реакцию и бдительность на дороге.
2. «Игра на внимание»
Ребята, встаньте все в круг! (Дети встают в круг)
Послушайте правила игры:
Я буду показывать сигналы светофора.
Если зеленый свет – нужно шагать по кругу,
если желтый – прыгать на месте,
— давайте попробуем медленно
Итак, начинаем. (под музыку)
Светофорчик: Отлично справились!
Ведущий: Остаемся в кругу, ребята.
3. Следующая игра. «Передай жезл»
(проводится под музыку)
— Послушайте правила игры.
Стоим на месте, под музыку каждый из вас и будет передавать жезл постового. Когда музыка остановится, то у кого в руках окажется жезл, тот отвечает на вопрос. Если не знаете ответа, то помогают все дети.
— Начали! (звучит музыка)
Вопросы к игре:
1. Для чего предназначена улица? (по ней двигаются автомобили, идут люди)
2. По какой части двигаются люди? (по тротуару)
3. Что такое тротуар? (Тротуар – часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от неё газонами)
4. Как называют людей, идущих по улице? (пешеходы)
5. По какой части улицы едут автомобили? (по проезжей части)
6. Где пешеходы могут переходить через проезжую часть улицы? (по пешеходному переходу)
7. Как узнать, где находится пешеходный переход? (знак, разметка на дороге)
8. Что такое перекресток? (Перекресток – место пересечения двух дорог, регулируемое светофором)
9. Что такое проезжая часть? (Проезжая часть – часть дороги, предназначенная для движения транспорта)
Светофорчик: Молодцы! Справились и с этим заданием! Присядьте на свои места.
Ведущий: Ребята, а что такое дорожные знаки, как вы думаете?
Дорожные знаки – это особые знаки, это символы, картинки разной формы и цвета, которые сообщают водителям и пешеходам важнейшую информацию.
Вы многие самостоятельно ходите в школу и домой, но кого-то еще из вас провожают и встречают взрослые
— Какие дорожные знаки вам встречаются по пути в школу и домой?
А сейчас, дети, гра-загадка «Отгадай дорожный знак».
Я читаю загадку, а вы внимательно слушаете и попробуйте отгадать, о каком дорожном знаке идет речь?
Здесь железная дорога!
Рельсы, шпалы и пути –
С электричкой не шути. Знак «Железнодорожный переезд»
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено! Знак «Движение пешеходов запрещено»
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут. Знак «Пункт первой медицинской помощи
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания! Знак «Пункт питания»
Длинный, толстый, словно боров,
Он залег у перехода, Защищая пешехода. «Знак «Лежачий полицейский»
Круг, внутри – велосипед, ничего другого нет. Знак «Велосипедная дорожка»
Ведущий: Запомните эти знаки, ребята. Завтра по пути в школу обратите внимание, не встречаются ли эти знаки у вас на пути. Существует много дорожных знаков, с которыми вам еще придется познакомиться.
Ведущий: Зачастую участниками ДТП становятся дети и подростки. Дети получают серьезные повреждения, а то и погибают в результате ДТП. Главной причиной несчастных случаях на дороге является не соблюдение правил дорожного движения. А также причинами ДТП становятся подвижные игры и детские шалости на дороге.
Ребята, а у вас бывали такие ситуации на дороге? Кто-то из вас попадал в дорожно-транспортное происшествие? Многие из вас самостоятельно ходят в школу, возвраща
6. (Обсуждение ситуаций из жизни детей)
Давайте обсудим следующие ситуации.
Ситуация 1: Дети (два мальчика и три девочки) вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.
Вопрос: сколько детей правильно перешло дорогу? Почему?
Ответ: три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что сейчас включится красный. Безопаснее дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.
Ситуация 2: Из автобуса вышли шесть человек. Трое перешли дорогу по пешеходному переходу, двое обошли автобус спереди, один остался на остановке.
Вопрос: сколько человек поступило правильно?
Ответ: трое. Нужно переходить дорогу по пешеходному переходу.
Ситуация 3: Семеро ребят играли в мяч на проезжей части. Двое ушли. Остальные продолжали играть на дороге.
Вопрос: сколько ребят поступили правильно?
Ответ: ни одного. Играть на проезжей части запрещено.
Ведущий: Хорошо, ребята, справились с заданием. А сейчас светофорчик расскажет вам еще одну ситуацию.
Светофорчик: В жизни так же, как и в сказке, всякое случается.
Иногда из этого вот что получается.
Звучит музыка «В гостях у сказки».
В некотором царстве, дорожных правил государстве
Жил-был славный царь Егор,
по прозванью Светофор! Входит царь.
Царь: (Читает указ) По указу государства, должен каждый в моём царстве, Без всякого исключения, соблюдать правила движения!
Включается звук «Авария»
Царь: (возмущённо) Кто нарушил? Как посмел?
На сцену выбегает Вовка. Весь взъерошенный.
Вовка: Да я здесь перейти хотел!..
А тут машина налетела,
Задавить меня хотела!!!
Царь: (ехидно) Вовка? И куда ж ты так спешил?
Вовка: Впереди автобус был.
А виноват совсем не я!
Светофор отвлёк меня.
Начал мне он вдруг мигать.
Я подумал: «Дискотека»,
На дороге стал плясать.
Царь: Кто же пляшет на дороге!?
Василисы!!! На подмогу!
На сцену выбегают Василисы.
Царь: Неразумное дитятко,
Как без знаний будет жить?
Василисушки, прошу вас
Вовку быстро обучить!!!
Василисы рассказывают про дорожные знаки.
1. Мы весёлые девчата,
Василисы – умницы.
Вас обучим правилам
Движения по улицам.
2. И куда ж ты так летишь –
Под машину угодишь.
Жизнь твою убережёт
3. На автобус хочешь сесть,
Не откроет дверь он здесь.
Для посадки, Вовка,
Вот ведь остановка.
4. Коль случилось что-то вдруг –
Телефон твой верный друг.
Ты скорей туда иди –
Позвони и помощь жди. (Знак «Жилая зона»)
5. Знает каждый с давних пор,
Как устроен светофор:
Красный – стой, коль жёлтый – жди,
А зелёный свет – иди! («Светофор»)
Вовка: Кабы я всё это знал – в сказку б эту не попал!!!
Царь: Сказка ложь – да в ней намёк!!
Все: Нарушителям – урок!
Ведущий: Вот такая история произошла с Вовкой.
Ведущий: Мы с вами не только изучаем ПДД в помещении, но и выходим на перекресток на пешие прогулки в светоотражающих жилетах, проверяем ваши знания ПДД на практике, смотрим, как вы умеете самостоятельно переходить проезжую часть. А также встречаемся с сотрудниками ГИБДД.
Давайте вспомним, как это было. Предлагаю вашему вниманию презентацию.
7. Презентация (практических занятий на дорогах)
Дорога – не тропинка,
Дорога – не канава.
Сперва смотри налево,
Потом смотри направо.
Налево гляди, и направо гляди
И если машин не увидишь –
Иди! До свидания ребята!
Ведущий: На этом наша игра закончилась. Но чему она вас научила? Какие советы вам дал светофорчик!
Ведущий: Сегодня вы повторили и познакомились с некоторыми дорожными знаками, закрепили знания по правилам дорожного движения, которые очень важны. Знать их должен каждый взрослый и ребёнок. Не нарушайте их, тогда не будет несчастных случаев на дороге, и вы вырастете крепкими и здоровыми.
Вам, ребята, я вручаю светоотражающие значки, которые помогут сохранить вам жизнь в темное время суток. Световозвращающие элементы повышают видимость пешеходов на неосвещенной дороге и значительно снижают риск возникновения дорожно-транспортных происшествий. А также, ребята, получите памятки по ПДД. Спасибо за игру. (Вручаются светоотражающие значки и памятки по ПДД)
Словарные слова: Дорожные знаки — это особые знаки, это символы, картинки разной формы и цвета, которые сообщают водителям и пешеходам важнейшую информацию.
– это полоса земли, служащая для ходьбы и езды. Дорога включает в себя одну или несколько проезжих частей, тротуары, обочины, трамвайные пути и разделительные полосы.
дороги предназначена только для движения транспорта.
КОГБУЗ «Санаторий для детей с родителями «Солнечный»
КОНКУРСНО-ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ из серии «Школа Здоровья»
Возраст детей: 1-2 класс
Подготовил: Шарипова Ольга Геннадьевна,
воспитатель высшей категории.
Организация содержательного здоровьесберегающего досуга. Закрепить знания детей о П.Д.Д.
Научить применять приобретенные знания, умения, навыки практической здоровьесберегающей деятельности в повседневной жизни;
Расширение знаний и умений о П.Д.Д., развитие творческих способностей
Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих;
Форма проведения: занятие из серии «Школа здоровья».
Возраст: 1-2 класс
Оборудование: «большой светофор», «дорожные знаки», «руль», обручи, скакалки, мешочки, полоски для пешеходной дорожки кегли;
Юные пешеходы! Будущие водители!
Дети и родители! Велосипедисты и мотоциклисты, автомобилисты!
Наши гости наши зрители, добро пожаловать! Привет! Вам путь
открыть, зеленый свет!
Внимание! Внимание! Вас ожидает состязание на лучшее знание и
умение Правил дорожного движения!
Рассказ о цветах светофора!
Как вы думаете, почему запрещающим сигналом считают красный? А вот почему. Красный цвет заметнее, его не спутаешь ни с каким другим. Поэтому ему такое доверие. Из-за того что красный цвет заметнее, маяк шлет в море кораблям свой красный луч. Поэтому-то большинство дорожных знаков обведено красной каемкой, а пожарные машины покрашены красной краской, и еще, мало того что красный цвет бросается в глаза, – с ним у нас связано к тому же представление об огне, опасности. Поэтому красный цвет сдерживает нас, призывает к осторожности. Вот почему красному сигналу светофора поручили останавливать транспорт и пешеходов.
Желтый цвет напоминает солнышко, оно может быть другом или врагом (если перегреться). Солнышко как бы предупреждает: «Внимание! Будь осторожен. Не торопись!»
Другое дело зеленый цвет: зелёные поля, луга, леса. Словом, всё то, что связано у нас с покоем и отдыхом. Это безопасность.
В какой последовательности располагаются цвета светофора? (ответы детей)
Игра – разминка на внимание
Сейчас я проверю, какие вы внимательные. Я ваш задаю вопросы, а вы отвечаете «да» или «нет».
-Что хотите-говорите, в море сладкая вода? (Нет)
-Что хотите – говорите, красный свет –проезда нет? (Да)
-Что хотите-говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
-Что хотите- говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
-Что хотите- говорите- говорите, мы всегда идем вперед только там , где переход?(Да)
-Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
Ребята вы очень внимательны!
Предлагаю разделиться на две команды и поучаствовать в соревнованиях.
Загадки для 1 команды.
-Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. И тебе хочу помочь.(светофор)
-Вдоль улиц и дорог, солдатами стоят. Мы с вами выполняем, что нам они велят.(дорожные знаки)
-На дороге тонкий лед. Ему название (гололед)
Загадки для 2 команды.
-Что за чудо синий дом? Ребятишек много в нем, носит обувь из резины питается бензином.(автобус)
-Полосатая лошадка, ее зеброю зовут, но не та, что в зоопарке. По ней люди все идут (пешеходная дорожка)
-Сотни городов и деревень опоясал каменный ремень.(ремень)
Перейти через дорогу вам на улице всегда и подскажут и помогут говорящие цвета. Для играющих выкладывается пешеходный переход. Педагог показывает цвета светофора, а дети, со взрослыми переходят по пешеходному переходу.
Игра «Самый ловкий»
Приглашаю 2 или 4 игроков. На вопросы педагога дети стараются попасть мешочком в обруч нужного цвета.
-На какой свет светофора можно идти?
– На какой свет светофора ждем?
– На какой свет светофора стоим?
-Какой свет светофора самый безопасный?
-Какой свет светофора самый опасный?
Конкурс капитанов «Дорожные знаки»
-Какой знак поможет, если в дороге поднялась температура?
– Какой знак поможет, если в дороге захотел кушать?
-Какой знак поможет, если нужно позвонить бабушке у Красной шапочки и предупредить её? и т.д.
_Какой знак поможет Элли идти по главной дороге?
Стихи о П.Д.Д. по желанию детей
Игра «Птицы и автомобиль» (Выбираем одного ребенка автомобилем, остальные дети птички)
Прилетели птички, птички невелички. Вот они летали, крыльями махали. Всё летали, летали, зернышки клевали. Автомобиль бежит по улице пыхтит, спешит, берегись, посторонись.
Ведущая: Юные пешеходы, будущие водители наши гости зрители спасибо вам за понимание и за внимание!
Ф.И.О: Виткалова Ирина Сергеевна
Место работы: МАДОУ детский сад №10
Должность: Инструктор по физической культуре
Город, село: Краснодарский край, станица Каневская
Название работы: Спортивное развлечение «Веселый светофорчик»
Цель: сохранять и укреплять здоровье детей, совершенствовать двигательные умения и навыки. Воспитывать интерес к физической культуре посредством активных форм отдыха. Развивать эмоционально – волевую сферу.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся на экскурсию в город Светофорск, чтобы поговорить об очень важном – правилах дорожного движения, культуре поведения на дорогах. Вы должны не только знать правила дорожного движения, но и соблюдать их. А поможет нам в этом “Азбука города”. Сейчас с помощью игр мы с ребятами покажем, как нужно себя вести на дороге.
1.Эстафета “Собери светофор”. Дети быстро и правильно должны выложить на магнитной доске или на полу модель светофора.( Можно предложить кружочки разных цветов)
Две команды выстраиваются друг против друга на расстоянии 7- 10 шагов. У ведущего 2 круга. Один зеленого цвета с одной стороны и желтого с другой; Второй круг красно – желтого цвета. Когда ведущий поднимает вверх зеленый круг, дети делают шаг вперед, на красный свет дети делают шаг назад; при желтом – стоят на месте. Кто ошибается – выходит из игры.
3. «Автомобиль и пешеход».
Две команды, стоя на линии финиша в колоннах. В руках у первых участниках рули. Перед каждой командой две дорожки, одна обычная (дорога), другая с начерченными полосами (пешеходный переход). Первые участники, бегут по обычной дорожке имитируя движение на автомобиле, в конце участка кладут руль на стул и возвращаются быстрым шагом по «пешеходному переходу». Следующий ребенок сначала выполняет ходьбу по пешеходному переходу, берут руль и возвращается бегом.
Участвуют по 3-4 ребенка. У каждого в руках палочка, к которой привязана веревка, на конце которой машинка. По сигналу дети начинают наматывать веревку на палочку. Побеждает тот чья машинка первой пересечет линию финиша.
Инструктор : Ребята скажите, на какой цвет светофора надо ехать?
Инструктор: А на какой передвигаться запрещается?
Инструктор: А что же делать, если светофор поломается, как же ехать?
Есть такой человек, которого называют регулировщик. Он и помогает водителям показывая, кому надо ехать, а кому стоять. Это называется – регулировать движение. А один регулировщик научил меня волшебному заклинанию, кто произнесёт его, тот никогда не попадёт в аварию. Хотите выучить его? Тогда повторяйте за мной.
Регулировщик движение регулировал, регулировал – и урегулировал.
Так! Заклинание выучили, знаки тоже: Теперь вот что сделаем! Я буду задавать вопросы, а вы, если вы так поступаете, скажете: “Это я, это я, это все мои друзья! “, а если нет – промолчите.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Кто бежит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
Знает кто, что красный свет –
Это значит “Хода нет”?
Кто из вас в вагоне тесном
Уступал старушке место?
Кто на скользкую дорогу
Выбегает в непогоду?
5. Подвижная игра « Светофор».
Инструктор поднимает кружок зеленого цвета- дети передвигаются по всей площадке, красного цвета- дети стоят на месте.
Подводя итоги, я вижу, что все вы прекрасно знаете правила дорожного движения и за вас можно не бояться. Молодцы ребята, на этом наша экскурсия в город Светофорск заканчивается.
Образовательная деятельность: «Познавательное развитие»
Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, формировать навыки безопасного поведения на улицах.
– продолжать знакомить с элементами дороги (светофором, дорожными знаками);
– совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
– продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
– развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора, о дорожных знаках и их значении;
– формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
– воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
– формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
– воспитывать чувство ответственности при соблюдении ПДД.
– беседа «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
– дидактические игры: «Я – водитель», «Дорожные знаки»
– чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
– составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
– заучивание сценки « ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОРЧИК».
Оборудование и материалы: презентация мультфильма на стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты», презентация «Дорожные знаки».
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости должен придти очень известный сказочный герой, послушайте загадку и отгадайте, кто он?
В городке цветочном этом
целый год сияет лето.
И народ весёлый тут –
Среди них Пилюлькин есть,
Лютик – всех не перечесть.
Самый главный, угадай-ка.
Ну, конечно же (Незнайка!) Дети: Незнайка!
Воспитатель: Правильно, ребята.
В группу вбегает Незнайка: Ой, беда, беда! Какое несчастье! Я чуть не угодил под машину!
Воспитатель: смотрите, ребята с Незнайкой случилась беда. Что случилось, Незнайка?
Незнайка: я решил ребят навестить, но, попав в такой большой и шумный город, я растерялся и чуть не попал под машину. Здесь такое движение, все куда-то торопятся и бегут, а у нас в сказке тишина и покой. Помогите мне узнать правила дорожного движения.
В: Ну что, ребята, поможем Незнайке?
Н: А как называется ваш город?
Н: А вот я ещё видел:
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Друг на друга глядят.
не знаю, что это:
В: Ребята, давайте поможем нашему гостю без опаски ходить по улицам нашего города. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. И тебя, Незнайка, приглашаем с нами. Присаживайся.
Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Незнайке, на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов. Как вы думаете?
Дети: на лошадях, на повозках.
Воспитатель: правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Незнайка, внимательно слушай.
На чем они путешествовали?
Дети: поезда, автомобили, самолеты и т.д.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Но поедем с вами дальше.
Следующая наша остановка называется «ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОРЧИК».
Сейчас дети расскажут тебе, Незнайка, «Сказку о заветных огоньках». А ты внимательно слушай и запоминай!!!
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный – цвет костра, пожара. Как меня увидят люди – знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет – цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я – самый важный цвет – цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался наш герой. Вот что он сказал:
Ребенок (светофор): Друзья, не надо спорить! Каждый из вас – очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель: Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют машинами и пешеходами друзья-огоньки и наш друг светофор!
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
Дети: да, чтобы не было аварий и т.д.
Незнайка: вот это да! Сразу и не запомнить.
Воспитатель: а чтобы тебе было легче запомнить, мы поиграем в
игру « ВЕСЁЛЫЙ СВЕТОФОРЧИК».
Выходите ребята, и ты Незнайка, то же.
Воспитатель: я вам буду показывать сигналы светофора, а вы будете выполнять движения. Если горит зеленый – вы идёте, загорелся желтый – вы маршируете на месте, ну а если красный – то вы стоите.
Воспитатель: ну что, Незнайка, ты запомнил все сигналы светофора?
Незнайка: да, спасибо большое ребятам, я побежал дальше, я же теперь все знаю.
Незнайка: а они для чего?
Воспитатель: сейчас узнаешь. Мы с вами поедем дальше и следующая наша остановка называется «Загадки о дорожных знаках».
Воспитатель: А для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: вот сейчас, Незнайка, тебе расскажут ребята всё о дорожных знаках, если отгадают загадки (дети отгадывают загадки и на экране появляется правильный ответ)
1.Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый,
2.На машинах здесь, друзья ехать никому нельзя,
3.А, здесь, ребята не до смеха, ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом, можно только пешеходам.
4.Этот знак заметишь сразу, три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный: красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный – двигаться опасно.
Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (светофор).
5.В белом треугольнике с окаемкой красной,
Человечкам-школьникам очень безопасно.
Этот знак дорожный знают все на свете,
6.Что за знак дорожный, красный крест на белом?
Днем и ночью можно обращаться смело?
(пункт медицинской помощи).
7.В этом месте пешеход терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать, хочет пассажиром стать.
8.Долго ехали, устали и желудки заурчали,
Это нам они признались, что давно проголодались.
Не прошло пяти минут, знак висит – обедай тут.
9.Я знаток дорожных правил, я машину здесь поставил,
На стоянке у ограды отдыхать ей тоже надо.
10.От чего бы это вдруг стрелки дружно встали в круг?
И машины друг за другом мчатся весело по кругу.
Что такое, в самом деле, словно мы на карусели.
Мы на площади с тобой, здесь дороги нет прямой.
Незнайка: здорово- то как!!! А я и не знал, что эти цветные картинки могут так много рассказать.
В: Ну что, Незнайка, есть у тебя ещё вопросы?
Незнайка: да, и я хочу их задать ребятам, они такие умные, всё знают!!!
Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу, Незнайка в центре с мячом, кому из детей он бросает мяч, тот отвечает.)
– Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
– Если ты едешь в автобусе, автомобиле не за рулём, то ты (пассажир)
– Голос автомобиля как называется? (сигнал)
– А машины летают?
– У светофора 8 глаз? (нет – 3 сигнала: красный, желтый, зеленый)
– А машины спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке)
– Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка).
– Как правильно переходить дорогу?
– А как переходить дорогу поздно вечером, когда темно?
В: Молодцы ребята, садитесь на свои места и продолжим наше путешествие.
Следующая наша остановка называется «Это я, это я, это все мои друзья».
Это последняя остановка и я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.
Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нет – то молчите.
Только там где переход?
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
Это значит, хода нет?
уступил старушке место?
6.Кто вблизи проезжей части, весело гоняет мячик?
Итог: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь и Незнайка знает всё и с ним ничего не случится на улицах нашего города. Да, Незнайка?
Незнайка: Да, спасибо ребята, теперь я ничего не боюсь и расскажу всё, что узнал сегодня своим сказочным друзьям!!! До свидания.
– Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам запомнилось больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос по занятию).
Сюрпризный момент: детям дарит воспитатель световозвращающие