ЮИД России РФ Цель: продолжать формирование основ безопасного поведения детей на улице и дома.
Материалы и оборудование:
Ход досуга
Звучит фонограмма из мультфильма “Дед Мороз и лето”.Ведущий: Здравствуйте, ребята! Вот и наступило долгожданное лето! Желаю всем, чтобы оно было веселым, забавным и незабываемым. Гуляйте, отдыхайте, веселитесь, путешествуйте по интересным местам. Многие из вас поедут к бабушке в деревню. Будут играть с друзьями, кататься на велосипедах. Лето в деревне – свежий воздух, речка, жара, цветы. И чтобы с вами не случилась беда, давайте вместе с вами повторим правила безопасности. Сделаем мы это в игровой форме. Мы отправляемся в страну безопасности. Вы готовы?
Дети: Да!Ведущий: Тогда давайте сядем в наш сказочный автобус.Есть правила на светеДолжны их знать все дети.Сейчас отправимся мы в путь,В страну, где правила живут.
Звучит фонограмма песни “Вот оно какое наше лето”.
Первая остановка около дома Маши из мультфильма “Маша и медведь”
Ведущий: Здравствуй, Маша! А почему ты нам открыла дверь, где твои родители?Маша: Папа на работе, мама пошла в магазин, а я осталась домам одна.
Ведущий: Тогда мы пришли к тебе в гости вовремя, чтобы с тобой не случилось беды. Давайте вместе с нашими ребятами вспомним основные правила поведения, если ты остался дома один.
Проводится игра “Добавь слово”
А теперь я вас проверюИ игру для вас затею.
Ведущий: Доверять можно только хорошо знакомым людям, а с незнакомыми людьми нужно вести себя осторожно. Они могут быть опасными и причинят вред тебе и твоим близким.А знаешь, Маша, какие в доме есть опасные предметы, которые детям нельзя самостоятельно брать?Маша: Нет!
Ведущий: Сейчас наши ребята тебе помогут их назвать.Это тесный – тесный дом,Сто сестричек живут в нем.И любая из сестерМожет вспыхнуть, как костер. (Спички)
Я под мышкой посижуИ что делать укажу:Или разрешу гулять, Или уложу в кровать. (Градусник)
Режет хлеб, намажет масло.Но помни: Есть с него опасно! (Нож)
Закипит – исходит паром,И свистит, и пышет жаром,Крышкой брякает, стучит:- Эй! Сними меня! – кричит. (Чайник)
Очень любят обрезать, разрезать и надрезать. (Ножницы)
Не хочу я молчать – Дайте вволю постучать!И стучит он день деньскойСвоей железной головой. (Молоток)
Гладит все, чего касается,А дотронешься, кусается. (Утюг)
Я полезной быть хочу:Лампы нет – я посвечу. (Свеча)
Я на кухне – главная!Без меня как не трудитесь,Без обеда насидитесь! (Плита)
Очень хрупкая я, берегите меня.Если только разобьете -Лишь осколки соберете. (Стеклянная банка)
Ведущий: Ребята, где у вас дома хранятся такие опасные предметы? – Разбросаны ли они по квартире или занимают определенные места? – Куда мама или бабушка убирают иголки, булавки, спицы, ножницы? – Где папа или дедушка хранят инструменты? – Где находятся лекарства, градусник?
Игра “Наведи порядок”
Ведущий: Давайте представим себе, что мы попали в дом, где царит полный беспорядок: все вещи разбросаны. Вам нужно навести порядок и все опасные предметы разложить по местам. (Дети наклеивают картинки с предметными рисунками на изображения аптечки, ящика для инструментов, кухонного шкафчика, коробку для рукоделия)
– Ребята, весело мы с вами поиграли, но нам пора отправляться в путь дальше в нашу волшебную страну. Давайте прощаться с Машей, я думаю с Машей, я думаю с ней теперь не случится беда. Садимся в наш волшебный автобус и продолжим наше путешествие.
Звучит песня “По дороге с облаками”.
Вторая остановка “Светофор”
Ведущий: Ребята, отгадайте мою загадку, и вы узнаете, как называется наша остановка.Три моих волшебных глазаУправляют всеми сразу.Я моргну – пойдут машины,Встанут женщины, мужчины.Отвечайте вместе, хором:
Ведущий (показывает макет светофора): А для чего нужен светофор? (Ответы детей)- Что обозначает каждый сигнал светофора? (Ответы детей)- Ребята, посмотрите кто нас пришел встречать. Я его знаю. Это инспектор ГИБДД. (Представляет гостя) Он хочет проверить ваши знания о правилах дорожного движения.
Инспектор: Здравствуйте, наши маленькие пешеходы. Сейчас вы ходите в детский сад вместе с родителями, а на следующий год вы пойдете в школу. Вам придется ходить по улицам и переходить дорогу самостоятельно. Как вы знаете, по улицам и дорогам движется много машин, и если не знать правил дорожного движения, то можно попасть в беду. Вы все знаете эти правила? (Ответы детей)- Давайте проверим.
– Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы)- Где можно переходить улицу? (По пешеходным переходам)- Какие пешеходные переходы вы знаете? (Наземный, подземный)
– Какой переход самый безопасный? (Подземный)- Что нужно сделать прежде чем переходить улицу? (Посмотреть налево, затем дойти до середины дороги и посмотреть направо, а потом пройти остальное расстояние)- Почему нельзя перебегать улицу на красный сигнал светофора? (Потому что машины движутся очень быстро. Можно упасть, а водитель не успеет затормозить)
Инспектор: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения.Ведущий: Правил дорожных на свете немало,Все бы их выучить вам не мешало,Но основное из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья:На мостовой не играть, не кататься, Если здоровым хотите остаться!
Инспектор: А теперь давайте вспомним правила поведения пешеходов – и взрослых, и детей!По улице надо идти спокойным шагом.Идти только по тротуару, по правой его стороне.Улицу переходить только по переходу.
Ведущий: Ребята, а нам с вами пора отправляться в путь. В волшебную страну “Страну безопасности”.Внимание, автобус отправляется, всем занять свои места. (Садятся на стульчики)Звучит фонограмма песни “Вот оно какое наше лето”.
Третья остановка “Айболит”
Ведущий: Выйдем и посмотрим, что же там?Простуда: Так-так! А про меня как всегда забыли, не пригласили с собой в путешествие?!Я простуда, не хочу больше слышать ваш веселый детский смех, видеть радостные игры, румяные лица. А хочу, чтобы вы заболели, и тогда будет тихо в в вашем детском саду. Начинает на детей кашлять и чихать. Затем уходит.
Ведущий: Ребята, представляете, что хочет сделать злая Простуда? Она хочет нас всех заразить болезнями, чтобы мы были больными и хилыми, чтобы наш детский сад опустел.- Ребята, что же нам делать, как быть? Кто нам сможет помочь в нашей беде?Дети: Доктор Айболит!
Ведущий: Ну конечно! Доктор Айболит – он добрый, заботливый. Помогает и птицам, и животным. Ребята, а что вы знаете об Айболите? (Ответы детей)- Добрый доктор АйболитВсех излечит, исцелитЕсли кто-то заболел, много сладкого поел,Нос и горло простудил, и колено вдруг разбил,Если глазки покраснели или ушки заболели –
Обратитесь к Айболиту, он поможет, даст совет.- Ребята, давайте позвоним доктору Айболиту и позовем его к нам. (Звонит по телефону)- Алло, доктор Айболит? Приезжайте скорее на станцию, у нас беда. (Сообщает детям) Обещал приехать.Входит доктор Айболит с чемоданчиком.
Айболит: Здравствуйте, ребята! Знаю, знаю вашу беду – вам я помогу. Ребята, скажите мне, какие верные слуги есть у простуды?Дети: Кашель, насморк, высокая температура.
Айболит: правильно! Они очень хитрые и сильные, но мы сильнее их. Потому что у нас есть знания, с помощью которых можно победить все болезни.Я вам раскрою свой самый главный секрет: лекарство живет рядом. Знаете где? В продуктах есть крошечные волшебные шарики – витамины. Витамины нужны человеку, без них он становится слабым, плохо растет, ему не хочется бегать и прыгать, потому что нет сил и здоровья. Ребята, а какие вы знаете витамины?Дети: Витамин А, Витамин С, Витамин В.
Витамины A, B, C
Выходят дети – витамины.Витамин А: Ребята, давайте знакомиться. Я – витамин А. Живу в морковке, в сливочном масле. (Показ картинок) Если меня не хватает в организме, ухудшается зрение и дети плохо видят.Витамин В: Я – Витамин В. Живу в черном хлебе, молоке, твороге, печени. Если меня не хватает в организме, человек плохо спит и много плачет.
Витамин С: Я – Витамин С. Живу во фруктах и овощах: в яблоках, смородине, лимоне, свекле, капусте, луке, чесноке. Без меня дети очень слабые, много болеют.Айболит: Ребята, принимайте витамины каждый день, пейте чай с малиновым вареньем и медом, и никакая Простуда вам не страшна.А сейчас, мне пора к другим детям, они не знают всех этих секретов, которые знаете вы. Я им должен помочь. До свидания, мне было очень приятно с вами познакомиться! Айболит уходит.
Ведущий: Ребята, наше путешествие подходит к концу. Нам пора возвращаться в детский сад, молодцы! Теперь я твердо знаю, что с вами ничего плохого не случится. Обязательно поделитесь своими знаниями с друзьями и родителями. Занимайте свои места в нашем автобусе. Звучит фонограмма “По дороге с облаками”.
– Вот мы вернулись в родной детский сад. Что вы запомнили из нашего “Путешествия в Страну Безопасности”?- Что вам понравилась?- Давайте закрепим наши знания.Просмотр презентации “Безопасность в доме – советы Мудрого Филина”.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
« ясли-сад № 27 комбинированного типа» города Макеевка
СКАЗКИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«ДОБРАЯ СКАЗКА – ДЕТЯМ ПОДСКАЗКА»
Воспитатель:Старшей речевой группы
Ведущий: Мы расскажем вам сейчас
Сказку – небылицу
Из неё попросим вас
Чему – то научиться
За лесами, за долами, за высокими горами
Есть друзья волшебный лес
Полный сказок и чудес
На поляне, на опушке, в теплой маленькой избушке
Много долгих зим и лет
Жили бабушка и дед
И сказать о них нам нужно, жили весело и дружно
Баба пряжу прядёт, дед чаёк пьёт,
А Рябка — яички несёт.
И сказал однажды дед своей старушке:
Выходят дед и баба
За столом на фоне нарисованного окна сидит Дед, пьёт чай. Рядом Баба — прядёт пряжу. Курка сидит на стульчике внизу.
Дед. Бабка, надоели уже к чаю сушки.
Мне б чего помягче на зубок.
Испекла б ты, бабка, колобок!
Бабка. Хорошо, дедуля, испеку.
Вот сейчас пойду искать муку.
Поскребу по сусеку, помету по амбару, да поставлю опару.
Чтоб колобок румяный мне испечь, иди, дедуля, растопи скорее печь!
Под музыку Дед уходит.
Бабка. Ты, курочка Рябка, тоже помогай.
Замесим тесто на душистый каравай.
Танец пекут колобок
Под песню «тесто»
Бабка (вынимает колобок (жёлтый мяч) из печки).
Вот и испёкся колобок, душистый, кругленький пирог.
Остыть его положим на окошко.
Ты, ,Ряба сторожи, чтоб не стащила кошка.
Пойду, поставлю самовар, возьму варенье, да деда позову на угощенье.
Курка Ряба. Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! Сторожить тут нелегко!
Такой душистый колобок! Клюну-ка его разок!
Колобок (мяч повернуть стороной, на которой нарисованы глаза и рот):
Ишь ты, задумала она клеваться!
Отсюда поскорее надо выбираться!
В опасности здесь жизнь моя!
Отправлюсь путешествовать-ка я!
И спрыгнул с подоконника наш Колобок и покатился тропкой во лесок.
Курка Ряба. Куд-куда! Куд-куда! Покатился ты куда?
Воротись скорей домой, ты, негодник дрожжевой!
В лес тебе нельзя ходить! В опасность можешь угодить!
Куд-куда! Куд-куда! Ой, беда, беда, беда!
Курка Ряба убегает.
Колобок поёт песню «Про Красную Шапочку»
Если долго-долго-долго, если долго по дорожке,
Если долго по тропинке покатиться-побежать,
То пожалуй, то конечно, то наверно –верно -верно,
То возможно-можно, можно, можно много увидать.
Колобок садится на пенёк.
Катился Колобок, катился, да немного в дороге и притомился.
Входит волк и лиса
ТАНЕЦ ВОЛКА И ЛИСЫ
СКАЗОЧНИЦАВолк с лисой к Колобку подходят
И хитрых глаз от него не отводит.
Волк. Так-так-так! Кто в лесу тут гуляет?
Кто мой волчий покой нарушает?
Раз попался ты мне на пути — уж тебе от меня не уйти!
Лиса: Ты такой румяный да душистый,
Корочкой покрытый золотистой.
Подойди ко мне поближе, мой дружок!
Дам тебе конфетку – петушок!
Покажу тебе свою нору, поиграем там с тобой в игру!
Колобок. Знаете, я с Вами незнаком и в чужой не собираюсь дом.
Встреча с незнакомцами опасна — это уж усвоил я прекрасно.
Так что извините! Мне пора! Вам желаю счастья и добра!
СКАЗОЧНИЦА Мчится наш Колобок без оглядки,
словно жгут ему голые пятки,
На дорогу он вдруг вылетает!
В это время на машине едет медведь «Крепче за баранку держись шофер»
Раздаётся звук тормозов.
Медведь. Эй, послушай, егоза!
Здесь шалить совсем нельзя
Едут тут автомобили,
Как бы вас не задавили
Можно только на площадке
Нужно правила движения
Выполнять без возражения
раздаётся звук милицейской сирены, появляется инспектор Барсук.
Под звук сирены выходит ребёнок в форме инспектора ГАИ.
Инспектор. Нарушитель! Так-так-так! Что же ты, не видишь знак?
(Показывает на знак «Проход закрыт».)
ПДД не соблюдаешь!
Или правил ты не знаешь?
Знать должен каждый пешеход, что этот знак «Закрыт проход».
Правил дорожных, конечно, немало,
Но выучить их бы тебе не мешало.
И знаки нужно точно знать, чтоб в ДТП не попадать.
Чтоб безопасно путь пройти, быть внимательным в пути.
Не забывать про переход!
Быть осторожным, пешеход!
Как таблицу умноженья, запомни правила движенья.
Колобок. Я буду правила учить.
Прошу теперь меня простить.
Инспектор. На первый раз предупреждаю, без наказанья отпускаю.
Но ты смотри, без промедленья учи все правила движенья.
Инспектор уезжает под звук милицейской сирены.
СКАЗОЧНИЦА С инспектором Колобок простился и дальше неспеша покатился.
Катится, по сторонам наблюдает, знаки дорожные запоминает.
СКАЗОЧНИЦА Катился Колобок, катился, с горочки на поляну спустился.
И услыхал тут Колобок на поляне какой-то шумок.
Оказалось, что белки-сестрички раздобыли где-то спички.
(Туристы, видно, отдыхали, и за собою не убрали.)
Развести хотят костёр. Такой затеяли-сыр-бор!
Пантомима белки и спички
Выходят белки, шумят, собирают хворост, кору. Колобок в это время притаился за деревом.
1-я Белка. Чтоб развести костёр большой, хворост собирай сухой.
2-я Белка. Сама, сестрица, не ленись. Корой да ветками займись.
БелкаОй сестрица я боюсь
От горящей спички летом загораются леса.
Если позабудем это — не спасут и чудеса.
Если искра притаится в сухотравье у дорог —
Огонёк сыграет в жмурки и появиться огонь
Чтоб несчастья избежать, лучше спички нам не брать!
Не шутите вы с огнём, чтоб не пожалеть потом!
выходит из-за дерева
Колобок Да чего огня боятся? Он совсем нестрашный, братцы!
Мне огонь вот не по чём. Я ведь в печке испечён.
СКАЗОЧНИЦА Белка спичку подожгла, белка лапку обожгла.
Спичку-то не удержала, и трава вдруг запылала.
Белка поджигает спичку, кричит: «Ой-ой», и роняет на землю зажатый до этого в ладони лоскуток оранжевой ткани.
СКАЗОЧНИЦА Занялась гореть трава, ветки, хвоя и листва.
Сердиться огонь, шипит, как голодный зверь рычит.
Понял тут наш Колобок: злым бывает огонёк.
А когда огонь сердит — никого он не щадит!
Колобок. Караул! Беда! Спасите! Огонь скорее потушите!
Белки с криками «Пожар» разбегаются в разные стороны и убегают из зала.
Огонь приближается к Колобку, тот отмахивается, пятится назад.
Колобок. Ой, как жжётся! Ой-ой-ой! Уходи, Огонь, ты злой!
Огонь. Я — огонь, люблю шалить, вспыхивать, гореть, дымить.
Посмотри ты на меня: нет красивее огня!
Я от голода мерцаю, всё, что встречу, пожираю!
И тебя, мой Колобок, сейчас зажарю в уголёк!
Колобок. Злой обманщик ты, Огонь! Прочь иди, меня не тронь!
Мчат пожарные сюда, у них есть пена и вода.
Управу на тебя найдут: вмиг затушат и зальют!
Раздаётся звук сирены пожарной машины.
Входят пожарные с вёдрами
ПЕСНЯ «ПОЖАРНАЯ ОХРАНА»
Кузнечик Номер «101» ты набирай,
Огонь – не шутка, огонь – беда!
Шмель Огонь страшнее всего на свете! Помните об этом, дети
Колобок. Ой, я бедный Колобок! У меня палёный бок!
Скорее к речке покачусь, в воде холодной остужусь!
Лягушка: Куда? Ты куда? Ты плавать умеешь?
Колобок. Тону! Спасите! Ой, тону, тону!
лягушки, тащат Колобка за руки и за ноги, кладут на землю.
1-я лягушка если хочется купаться
В речке плавать и плескаться
Чтоб не захлебнуться вдруг
Надувной поможет круг
2-я лягушка. Воду из реки не пей
Плавают микробы в ней
Можно эту воду пить
Если только вскипятить
3 – я лягушка. Трудно в речку с бережка
Удержаться от прыжка
Но сперва проверьте дно
Вдруг опасное оно
Вдруг там прыгуна беднягу
Камень ждет или коряга.
1-я лягушка Не стала чтоб вода бедой
Осторожен будь с рекой
Колобок (садится). Я благодарен вам, друзья.
Впредь осторожным буду я.
СКАЗОЧНИЦА Посидел Колобок на опушке, подсушился
Колобок сидит на пеньке.
Колобок. Вот и вечер настаёт, солнце скоро спать пойдёт.
Страшно в темноте лесной. Воротиться бы домой.
Но как дорогу мне найти? Заблудился я в пути!
СКАЗОЧНИЦА Тут сорока – белобока пролетала недалёко.
Сорока. Что случилось? Кто рыдает? Кто тут слёзы проливает?
А-а, ну здравствуй, непоседа. Убежал от бабки с дедом?
Я там мимо пролетала, деда с бабою видала.
Старики переживают, по тебе сидят-скучают.
Колобок. Я домой бы воротился, да в лесу вот заблудился
И дороги не найду. Как домой я попаду?
Сорока. Ой, тогда не унывай. Ты за мной скорей ступай.
Я по лесу здесь летаю и дорогу точно знаю.
Провожу тебя, родной, к деду с бабушкой домой.
Сорока улетает, за ней убегает Колобок.
Выносится скамейка, на неё садятся Дед и Баба.
СКАЗОЧНИЦА За Сорокой Колобок покатился и к родному дому воротился.
А дед да баба сидят, скучают, своего Колобка вспоминают.
Дед. Где же наш любимый Колобок? Отчего ж он убежал в лесок?
Бабка. Мы б его жалели, берегли, в детский сад к детишкам отвели.
Там бы он играл и развивался, знаний всяких нужных набирался.
Дед. Он в лесу, наверное, пропал. В лапы к зверю хищному попал.
Колобок. Дедушка, бабуля, вот и я! Я вернулся! Снова вместе вся семья!
Дед. Вот и славно, что вернулся, Колобок.
Будешь ты теперь у нас внучок.
Будешь в детский садик ты ходить,
Там основы безопасности учить.
Выходят все герои сказки.
Бабка. Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
Заяц. В спички лучше не играть!
Лиса. Дверь чужим не открывать!
1-я Белка. Осторожность в гололёд
От ушибов сбережёт!
2-я Белка. Для чего в саду забор,
Барсук На дороге светофор?
Лягушка. И, чтоб не было беды,
Не шалите у воды!
Лягушка. Не бери без спросу нож!
Сорока. И запомни, где живёшь!
Огонь. Про пожар, что нужно знать
Волк. И кого на помощь звать?
Ёж. Сто один, сто два, сто три —
Ты запомни! И звони!
Марксовского района Саратовской области
“Квест-игра по ОБЖ “Тропинка безопасности “
для детей старшего дошкольного возраста
Цель: систематизирование полученных знаний и применение их на практике путем решения заданий.
закрепить знания детей в процессе игровой деятельности;
формировать у дошкольников правильное поведение на улице, в помещении, в природе;
развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление.
воспитывать внимание, сосредоточенность.
: Здравствуйте дорогие ребята! Мы сегодня поговорим с вами о защите детей.
– А как вы думаете, от кого или от чего нужно защищать детей? (От пожара, от ДТП, от травм, от нехороших людей, от болезней и т. д.)
– А можете ли вы – дети сами защитить себя? Сегодня мы это проверим и еще раз потренируемся, как нужно вести себя в опасных, сложных ситуациях.
Приносят посылку, но она оказывается пустой. В ней мы обнаруживаем записку
Текст: Ха-Ха-Ха!!!! Все, что было в посылке я забрала. А что бы вам вернуть всё – надо пройти опасные задания и собрать картинку из частей с указанием места нахождения содержимого вашей посылки.
Части карты вы будете находить, после выполнения заданий каждой станции. В помощь вам карта-схема.
Центральный вход . Дети под музыку выполняют зарядку
Станция 1 “Здоровье”.
Цель – формирование здорового образа жизни обучающихся.
1. Скажите пожалуйста, что такое здоровье?
2. Что надо сделать, чтобы быть здоровым?
Отгадайте вы секреты.
Я начну, а вы кончайте
Дружно хором отвечайте.
Чтоб здоровым, чистым быть
Здоровье в порядке
Не болеет только тот,
Защититься от ангины
Зарядка под музыку
Игра «Полезная и вредная еда» (поместить в холодильник, только полезные продукты)
Игра «Режим дня дошкольника» (из предложенных карточек выстроить режим дня)
Текст письма: «Ух какие спортивные , да умные ребята. Держите часть картинки, но я думаю, ни все правила безопасности вы знаете. Идите по карте и сейчас мы это и проверим это.
Дети по карте- схеме идут к участку 2 младшей группы, на пути находят опасную находку.
Ведущий.Разве можно брать чужие вещи? Почему?
1. Чужие вещи трогать нельзя.
2. Незнакомые вещи могут быть опасными.
3. О подозрительном предмете расскажи взрослым.
Ведущий. – Ух какие молодцы, знают, что чужие вещи какие бы они небыли красивые и интересные трогать нельзя.
Ведущий.как думаете, в доме есть опасные предметы? (В доме много полезных предметов, но если с ними неправильно обращаться, то они могут быть опасными.)
– А, что это за предметы?
Дидактическая игра: «Опасные предметы».
1. Предлагаю разложить картинки с изображением опасных и безопасных предметов.
а) красный круг(середина)- опасные
б)зеленый круг(середина)- безопасные
Ведущий. А, вот и еще одна часть картинки и записка.
По карте-схеме дети идут к спортивной площадке .
Вот вам загадка. Встало с краю улицы
В длинном сапоге
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Людям перейти. (Светофор)
Правильно и как вы догадались мы на станции по ППД
Игра «Красный, Желтый, Зеленый»Играют все участники праздника. По команде «Красный» – поднимают руки вверх, по команде «Желтый» – хлопают в ладоши, по команде «Зеленый» – топают ногами. Задания повторять 6-8 раз, ведущий пытается запутать учасников)
У дороги, словно в сказке, На столбе живет трех- глазка.Все мигает и мигает,Ни на миг не засыпает. (светофор).
Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно.
Словно палочка из сказки.
По дороге едут ноги.
И бегут два колеса.
Что за чудо синий дом, ребятишек много в нем. Носит обувь из резины, а питается бензином
Предлагаю игру – эстафету «Светофорики»
В корзинах лежат кубики трёх цветов: красные, жёлтые и зелёные. По сигналу первый бежит, взяв зелёный кубик, ставит его у сигнальной черты и возвращается к своей команде. Второй участник бежит, взяв жёлтый кубик, и ставит его поверх зелёного. Третий участник команды бежит с красным кубиком и заканчивает строительство светофорика. И так, пока не закончатся все кубики.
Ведущий. Вот вам следующая часть картинки, а вас ждут новые испытания.
Станция «Пожарная безопасность»
1. Игра «Ответь на вопрос, собери картинку»
Картинку с изображенными пожарными во время тушения пожара разрезают на шесть частей. На другой стороне каждой части пишется вопрос.
Дети отвечают на вопросы и складывают картинку.
1. Почему пожарная машина красная?
Ответ:Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.
2.Как одеваются пожарные?
Ответ:Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
3.Чем опасны пожары?
Ответ: При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.
4.Чем можно тушить начинающийся пожар?
Ответ: Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.
5.Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
Ответ: Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.
6. Чем еще опасен пожар, кроме огня?
Ответ: Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.
2.Игра «Топаем, хлопаем». Условие: Если дети поступают правильно – хлопают, Если неправильно – топают.
Знаю я теперь друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть (топают)
Коля убежал за дом
Там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют
На печи газ зажигают (топают)
Клим увидел – дом горит
Мальчик «01» звонит (хлопают)
Палит листья мальчик Тихон.
У костра он скачет лихо (топают)
Под столом играет Света,
Зажигает она свечи. (топают)
3. Эстафета «Тушение пожара»
Детям предлагается потушить пожар.
В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Он должен пробежать между кеглями, преодолеть расстояние, перешагивая через предметы, «вылить воду» и вернуться бегом обратно. Те же самые действия выполняет следующий игрок.
Инструктор ФК – Ребята, по какому номеру телефона можно вызвать пожарных? А вы можете мне подсказать?
Подходим к столу, где лежат таблички с номерами «01», «112».
Так вот же эти номера. (Поднимает табличку, находит под ней часть карты и письмо).
Ребята, посмотрите, что я нашла. (Читает текст письма)
«Вот вам последняя часть картинки»
Когда собраны все части плаката дети идут к центральному входу. Из всех частей собирают плакат.
Ведущий предлагает детям наклеить найденные части на плакат (чистый лист) и рассказать, что изображено на них.
Ведущий:Ребята, как можно это всё назвать? (Правила по безопасности)
Дополняем плакат названием «Правила безопасности для дошкольников»
Дети находят спрятанную посылку
Ведущий : Так вот что нам было отправлено в посылке! Письмо.
«Ребята! Мы не знали правил безопасности. И хотели попросить вас рассказать нам о них.
Вы изучали правила поведения в различных сложных ситуациях. И сегодня доказали, что хорошо знаете эти правила. Поэтому, медали – ваша заслуженная награда.
Ваши друзья Гена и Чебурашка.»
Дети организованно уходят в группу.
Квест «Моё безопасное лето»
Цель: повышение уровня знаний детей по основам безопасности жизнедеятельности.
– формирование у детей навыков правильного поведения на дороге, обеспечивающих сохранность их здоровья и жизни;
– пропаганда правил безопасного поведения: при пожаре, контактах с незнакомыми людьми, в социуме;
– содействие развитию осторожности и осмотрительности;
– развитие наблюдательности, представлений о причинно-следственных связях, диалектического мышления, внимания, памяти, речи, восприятия.
– предметные картинки (добрый и злой огонь);
– разрезные картинки (01,02,03);
– план – маршрут;
– ведра 2 шт;
– спасательный круг – 2 шт.
– предметы гигиены – по 2 шт.
1. Организационный момент: (на спортивной площадке).
Здравствуйте, дорогие дети. Мы рады приветствовать всех вас в этот замечательный день!
Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Нам лето дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём игра.
А игра наша называется «Мое безопасное лето».
Есть правила на свете,
Только я хотела проверить вашу готовность. Ведь нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны?
«Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.
Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ:
«Это я, это я, это все мои друзья».
Если нет, тогда молчите!»
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас в вагоне тесном
Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)
Чтоб проветриться в автобусе немножко,
Кто голову и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)
Кто бежит вперёд так скоро,
Что не видит светофора? (Дети молчат)
Знает кто, что свет зелёный означает:
По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто вблизи проезжей части
Весело гоняет мячик? (Дети молчат)
Молодцы! Я убедилась, что вы готовы к настоящим соревнованиям и уже знакомы с правилами дорожного движения!
Итак, каждая группа должна пройти по своему маршруту. Путь указан вот на этой карте. Представители групп, возьмите. На карте отмечена очередность прохождения станций, на каждой из них вы будете получать часть картины. После того как вы пройдёте все испытания и получите все части картины, вы должны будете её собрать и узнать, что изображено на ней (полицейская машина, пожарная машина, машина скорой помощи).
Все понятно? В путь!
1 ИСПЫТАНИЕ – «Автогородок» (крыльцо муз. зала корпус 1).
Игра «Собери светофор»: дети выстраивают «светофор» из кубиков, располагая их друг над другом башенкой: зеленый, желтый, красный.
Игра «Отгадай звуки города» (аудио – фонтан, вокзал, поезда, автомобили, шум ветра, цирк и т.д.).
2 ИСПЫТАНИЕ – «Осторожно, огонь» (между берез).
Д/и «Огонь добрый – огонь злой»: разобрать картинки и прикрепить их прищепкой к изображениям злого и доброго огня.
Эстафета «Потуши огонь»: с ведром пройти по мостику, пролезть в обруч – окно, вылить воду на огонь, вернуться к команде, передать эстафету.
3 ИСПЫТАНИЕ – «Спасатели на воде» (площадка около сарая 1 корпуса)
С наступлением теплых деньков все стараются выехать отдохнуть на природу – на берег реки, озера, да и просто погулять по лесу. А все ли вы знаете и выполняете правила безопасного поведения у воды?
Дети всегда должны быть под присмотром взрослых.
В воду ребенок может зайти только с разрешения взрослого и находиться всегда в поле зрения родителя.
Ни в коем случае нельзя заплывать за буйки или на определенное расстояние от вас. Особенно это касается кругов и надувных матрасов, которые очень быстро относят человека далеко от берега.
Не допускайте игр между детьми, которые могут привести к травмам. Например, прыгать друг у друга с плеч, подныривать и тянуть за ноги, топить друг друга. Шутки могут обернуться трагедией.
После отдыха весь мусор нужно собрать в мешок и выкинуть на мусорку.
И/у «Передай спасательный круг»: дети выстраиваются в две шеренги, каждый участник пролазить в спасательный круг и передает следующему участнику.
4 ИСПЫТАНИЕ – «Доктор Айболит»
Я под мышкой посижуИ что делать укажу:Или уложу в кровать,Или разрешу гулять. В этом модном магазинеТы увидишь на витринеНе игрушки, не продукты,И не бабушкины туфли.
В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки
Вкусом как конфетки.
Их холодною порою.
Для Сашули и Полины
Что полезно? -.
Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
И/у «Кто быстрее и больше соберет предметов личной гигиены». На столах лежат разные предметы. Задача – как можно быстрее собрать в корзину только предметы личной гигиены, те предметы, которые нам помогают быть чистыми и здоровыми. Понятно задание? Начинаем. (На подносе вперемежку с игрушками зубная щетка, мыло, мыльница, зубная паста, расческа, платочек, влажные салфетки, заколка, и другие игрушки –
После прохождения всех станций, собираемся, проверяем картинки, подводим итоги.
Ты помни правила всегда
Чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
А постоянно выполнять.
Подведение итогов. Вручение медалей «За безопасность!».
Ведущий: На этом наша игра путешествие закончилась.
Берегите себя и своих близких.
Сценарий развлечения «Азбука безопасности»
Описание работы: предлагаю вам сценарий развлечения
(досуга) для детей 4-7 лет по теме «Азбука безопасности». Данная работа будет полезна
воспитателям среднего и старшего дошкольного возраста. Вашему вниманию
предлагается сценарий развлечения – досуга, направленный на развитие общения и взаимодействия детей с взрослыми и
сверстниками; закрепление навыков безопасного поведения в природе и на улице.
Цель: продолжить формирование основ
безопасного поведения детей в природе, на улице.
1. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к
потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям,
закрепить способы поведения в них;
элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения.
2. Развивать
память, внимание, наблюдательность, двигательные способности дошкольников; формировать
положительное эмоционально-чувственное восприятие окружающего мира.
3. Воспитывать культуру поведения на улице, бережное
отношение к своему здоровью, чувство самосохранения.
– 2
конуса, 2 обруча, 2-3 елки, «речка», 3 гриба, 2 телефона, 2 стула, сигналы
светофора- красный, желтый, зеленый круги,2 жилетки, 2 фуражки, 2 жезла, 4
свистка, 2 самоката, 2 большие машины; – CD-проигрыватель, фонограмма.
Ведущий:Ребята сегодня мы с вами отправимся в поход по Стране безопасности. Хотите?
Выбегает
Почемучка: Ой, ой, а меня вы забыли с собой взять?
Ведущий:
Ребята, кто же это?
Почемучка:
Я веселый Почемучка, здравствуйте! (Ответы детей)
Почемучка:
А вы знаете, почему меня так назвали? (Ответы детей).
Ведущий:
Подожди, подожди! Мы очень рады тебя
видеть, хочешь с нами отправиться в
поход?
Почемучка:
А что это такое – поход? (Ответы детей).
Ведущий:
Поход, Почемучка, это когда дети и
взрослые все вместе отправляются на долгую прогулку, например, в лес, к лугу или на
речку.
Почемучка:
Да, да, очень хочу. Я люблю гулять.
Ведущий:
А ты готов к походу?
Ведущий:
А где же твой головной убор. Когда отправляешься в поход, обязательно на голове
должен быть головной убор.
–
Ну-ка, ребята, скажите ему, для чего? («Чтобы не случился солнечный удар»).
Ведущий:
Ребята, а вы знаете главное правило в походе? В походе нужно идти дружно за
направляющим, не отставать и никуда не отвлекаться. А еще нельзя трогать
насекомых и животных, есть незнакомые ягоды и грибы.
Почемучка:
Все понятно, но как я понял, идти нам далеко, потому предлагаю немного
размяться. Вставайте все в круг.
Мы
шагаем друг за другом (ходьба на месте)
Лесом
и зеленым лугом.
Крылья
пестрые мелькают, (поднимать и опускать прямые руки)
В
поле бабочки летают.
Раз,
два, три, четыре, (поднять руки вверх, вращать кулачками)
Пальцы
в кулачки сожми (руки в стороны, сжать в кулачки)
И на
плечи опусти (руки к плечам)
В
стороны их разведи (руки в стороны)
Теперь
вверх их подними, (руки вверх)
А
теперь, мы – ручейки, (ноги на ширине плеч, наклониться вперёд)
Гоним
наперегонки (руками делаем движения из
стороны в сторону)
Прямо
к озеру спешим,
Станет
озеро большим (показываем)
Раз –
два, раз – два, (приседаем и встаём)
Вот
березка, вот трава (встать на цыпочки, присесть)
Вот
поляна, вот лужок, (ходьба на месте)
Почемучка:
А давайте сначала поедем на паровозе. Занимайте свои места, вставайте все в
круг.
2. Ведущий: Остановка «Лес». Занимайте места на своих
пенечках (стулья)
Посмотрите
ребята, это же лес, а вот и речка.
Почемучка: Ура, речка! Пойду, искупаюсь!
Ведущий:
Стой! В незнакомом месте купаться нельзя!
Почемучка: А почему? Ответы детей
Ведущий:
В реке могут быть разные коряги, стекло, метал, о которые можно сильно
пораниться. Купаемся мы только на специально оборудованных пляжах. А вот и
пляж. Давайте поиграем в игру-эстафету «Доплыви до берега»
Правила: первый участник надевает круг для
купания (обручи), бежит, придерживая его руками, до конуса, огибает его,
возвращается назад и передает круг
следующему участнику команды. Выигрывает та команда, которая закончит переправу
первой.
Играют
в 2 этапа (в зависимости от количества детей).
3. Почемучка: (находит гриб под елкой) Ой, посмотрите,
какой красивый грибок я нашел! А давайте попробуем его на вкус, а может, и
ягодок каких-нибудь найдем, поедим? (облизывается)
Ведущий:
Что ты, что ты! Ребята, это можно делать? Ответы детей.
Ведущий:
Нельзя пробовать грибы, и даже срывать их руками, потому что, грибы бывают
ядовитыми, да и ягод ядовитых очень много. Без разрешения взрослых никакую
ягодку есть нельзя, ведь ядовитыми могут быть и самые красивые ягодки и грибы.
Ведущий:
А давайте лучше поиграем в игру «Передай грибок». Вставайте все в круг.
Почемучка:
Под музыку вы передаете грибы-муляжи по кругу, как только музыка прекращается,
те, у кого оказываются грибы, выходят в круг и делают со мной зарядку (присесть
3 раза, подпрыгнуть на одной ноге 5 раз и т. д.) (Фонограмма)
Ведущий:
немножко поиграли, отдохнули, пора и в город возвращаться.
4. Почемучка: Ну, раз мы собрались уходить из леса,
давайте на память о нашем походе возьмем что-нибудь. Например, поймаем белку,
или жучка, или бабочку будут они жить вместе с нами.
Ведущий:
Нет, животных и насекомых ловить нельзя!
Почемучка:
Почему? Ответы детей.
Ведущий:
Правильно, ребята, всем обитателям хорошо в лесу, ведь это их родной дом, а, в
неволе они, скорее всего, погибнут. И к тому же защищаясь от вас, они могут
укусить, а это больно, а порой и опасно для жизни!
5. Почемучка: А давайте, тогда разведем костер, это ведь
так красиво!
Ведущий:
Ребята, а можно детям играть со спичками? Ответы детей.
Ведущий: Дети, а вы
знаете, как вызвать пожарных? Ответы детей.
Ты о
пожаре услыхал –
Скорей
об этом дай сигнал!
Пусть
помнит каждый гражданин
Ведущий:
Вот мы сейчас и посмотрим, как вы запомнили номер спасательной службы.
Игра – эстафета «Вызов пожарных»
Правила: нужно
срочно вызвать по телефону пожарных. Для этого быстро добегайте до телефона,
поднимайте трубку, громко говорите номер «01» и бежите обратно, передавая
эстафету следующему игроку команды.
Играют в 2 этапа.
6. Почемучка: Ну,
хорошо, я все понял! Тогда пошли обратно в детский сад. Вставайте все в круг.
Мы
шагаем друг за другом полем и зеленым лугом (шагаем)
7. Ведущий: Смотрите, ребята, мы пришли в город.
Почемучка:
Всем, кто любит погулять,
Нужно
помнить, нужно знать
Ведущий: На столбе висят три глаза,
Мы его узнали сразу.
Каждый глаз, когда горит,
Нам команды говорит:
Кто куда поехать может,
Кто идет, а кто стоит.
Ребенок: Если свет зажегся красный
Свет зеленый говорит
Воспитатель: Что это ребята? (Светофор)
Почемучка: А чтобы легче было запомнить сигналы
светофора, поиграем в игру «Светофор».
Правила: Я буду поочередно поднимать красные, желтые,
зеленые кружочки. Когда подниму красный
кружок – вы стоите, жёлтый – прыгаете, если подниму зеленый – шагаете на месте.
(Фонограмма «Светофор»)
Ведущий: Чтобы не было тревоги, не случилась вдруг
беда
Дисциплину на дороге охраняет он всегда! Кто это? (Инспектор ГИБДД)
Сейчас мы с вами поиграем в игру-эстафету «Одень
инспектора»
Правила: одного человека от команды одевают
инспектором ДПС. Для этого члены команды по очереди выбегают, берут один
атрибут одежды и надевают на игрока или дают в руки. После того, как все
атрибуты будут надеты и взяты в руки, игрок, которого одевали, свистит в
свисток. Побеждает та команда, которая быстрее оденет инспектора и свистнет. (Фонограмма
«Дорожный знак»)
8. Почемучка: Какие
молодцы! А вы любите загадки? Попробуйте отгадать?
Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)
Силач на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Прикатил нам пианино. (Грузовик)
Два веселых колеса.
Ему нелегко, вероятно.
Цепляясь за провод рогами. (Троллейбус)
А ведёт её пилот.
Только это не трамвай.
Из избушек вереница. (Поезд)
Вместо ног — два колеса.
Только лучше правь рулём. (Велосипед)
Пассажиров много в нем.
И питается бензином. (Автобус)
9. Чтобы проверить, как вы запомнили правила дорожного
движения, поиграем в игру – эстафету «Водители»
Правила: нужно «управляя» машиной (самокатом) объехать
вокруг препятствий и передать эстафету. Чья команда быстрее закончит, и при этом
не нарушит привил дорожного движения, тот и победил.
Подводятся результаты игры.
10. Ведущий:
Внимание, паровозик «Букашка» отправляется, всем занять свои места. (встают в
круг).
11. Ведущий:
остановка «Детский сад». Наше путешествие закончилось. Вы были смелые, ловкие,
активные и очень дружные.
Почемучка: Спасибо ребята, что взяли меня с собой в
поход! Я очень много понял и узнал, но
мне пора отправляться к себе домой. До свидания, ребята.
Ведущий: Ребята, а вам понравился поход? А давайте
сегодня после сна вы нарисуете, что вам больше всего запомнилось в нашем походе,
сделаем большую выставку и назовем ее «Азбука безопасности».