Проезжая часть это для детей

Оксана Яшина
Конспект занятия по ПДД «Что такое дорога»

«Элементы дороги. Дорожная разметка»

ЦЕЛЬ: Формирование знаний о том,что такое дорога

1. Развивать умение ориентироваться на дороге.

2. Развивать память, мышление, координацию движений.

3. Формировать навыки коммуникативного общения.

4. Воспитывать грамотного пешехода.

Публикация «Конспект занятия по ПДД „Что такое дорога“» размещена в разделах

Материалы: макета дороги, знак «пешеходный переход», светофор, иллюстрации с изображением транспорта и дороги.

Предварительная работа: чтение книги М. Кривича «Школа пешеходов», рассказа Е. Житкова «Светофор».

Ход занятия.

Сообщение темы и целей.

-Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с тем, что такое дорога, какие части дороги есть, узнаем, что такое дорожная разметка.

Воспитатель: – В нашем городе много улиц: они бывают широкие и узкие. Вдоль улиц идет дорога. Дорога делится на проезжую часть для машин и тротуар для пешеходов. Пешеходы и машины имеют на дороге каждый свое место. Машины ездят только по проезжей части дороги, а пешеходы ходят только по тротуару. Если на улице нет тротуара, то пешеходам разрешено ходить по обочине (по краю дороги) на встречу движению транспорта, придерживаясь левой стороны. Тогда и водитель увидит тебя издали, и ты заранее заметишь его приближающуюся машину.

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинке и еще раз назовем части дороги (проезжая часть, обочина, тротуар).

Воспитатель: – А знаете ли вы, ребята, когда и где впервые появился тротуар?

Это случилось больше двухсот лет тому назад. В столице Франции Париже построили в то время новый театр. Богатые зрители важно ехали по дороге в каретах. Толкотня, неразбериха, шум, гам, ржание лошадей. И многие театралы вместо зрительного зала попали в больницу. Нужно было срочно что – то делать. Думали – думали и придумали. По обе стороны улицы, ведущей к театру, отделили небольшие полоски земли, отгородили их от остальной части тумбами, выложили гранитными плитами и повесили таблички, на которых написали «Дорога для пешеходов». По – французски, дорога для пешеходов называется «тротуар».

Воспитатель: – А как правильно ходить по тротуару?

Когда идешь по тротуару, надо придерживаться правой стороны. Откуда же появилось это правило? Когда – то, тысячу, а то и больше лет назад, люди всегда ходили вооруженными. Потому что путешествовать в те времена было опасно. По дорогам скитались бродяги, разбойники. Идет человек или едет верхом по дороге, в правой руке у него – оружие, в левой – щит. Видит, что кто – то идет или едет навстречу. Как выгоднее с ним разминуться? Конечно так, чтобы на всякий случай прикрыться от него щитом. Чтобы неожиданный удар пришелся бы по щиту, а не по открытому боку. Вот так, по – видимому, и появилась привычка всегда расходиться правой стороной. Появилась и осталась навсегда. Потому что оказалось, что так вообще жить удобнее и безопаснее. Не стоит бегать по тротуару, ездить на роликах, самокатах и велосипедах. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части. Обгонять идущих впереди следует слева; если тротуар узкий, надо попросить разрешения и пройти; при встрече дорогу уступает младший старшему, мужчина – женщине, при равных условиях – более вежливый человек. В наши дни тротуар есть на всех центральных улицах города и очень важно пользоваться им правильно. Тротуар всего лишь часть дороги, дороги предназначенной для движения машин. Вы, наверное, ребята, обращали внимание на то, что, проезжая часть улицы бывает с односторонним и двусторонним движением.

Воспитатель: – Как определить, какое движение на улице?

Если машины на улице едут только в одну сторону, то такое движение называется односторонним. Если машины едут в обе стороны навстречу друг другу – то эта улица с двусторонним движением. Чтобы не было столкновений транспорта при двустороннем движении, проезжая часть бывает разделена пополам сплошной или прерывистой белой линией, благодаря чему обеспечивается спокойное и ровное двустороннее движение. Каждый пешеход, прежде чем перейти улицу, должен сначала определить, какое на ней движение: одностороннее или двустороннее. От этого зависит правила перехода улицы. При одностороннем движении, прежде чем начать переход, нужно посмотреть в ту сторону, откуда едет транспорт и, убедившись, что машин поблизости нет, начинать движение, дойдя до прерывистой белой линии, остановись и посмотри направо. При двустороннем движении, прежде чем начать переход, нужно посмотреть налево. Дойдя до середины улицы, следует посмотреть направо и, если зеленый свет еще горит, продолжать переход.

Воспитатель: -Как определить место пешеходного перехода?

Чтобы безопасно перейти дорогу, нужно пользоваться пешеходным переходом. Посмотри внимательно: на дороге нарисованы широкие белые полосы, их хорошо видно издалека. Эти полосы называются «зебра». Это и есть переходный переход. Места некоторых пешеходных переходов обозначены специальным знаком (на нем нарисован шагающий по «зебре» человек). Вот этот знак. Он называется «Пешеходный переход» и указывает, что только в этом месте пешеходы могут переходить дорогу безопасно, а водители транспорта должны быть тут особенно внимательными и пропускать пешеходов. Но даже на таком переходе ты должен быть очень осторожен: водители бывают всякие и не каждый снижает скорость перед переходом, чтобы пропустить пешехода. По обе стороны перехода есть светофоры, которые разрешают или запрещают переходить улицу. Они устанавливаются на наиболее оживленных участках дороги. Эти светофоры останавливают машины, чтобы они пропускали пешеходов. В отличие от обычного светофора ( у которого три цвета: красный, желтый, зеленый, у светофора для пешеходов всего два цвета: красный (загорается стоящий красный человечек) и зеленый (загорается идущий зеленый человечек). При запрещающем сигнале светофора загорается красный человечек, который запрещает переходить улицу, а при разрешающем появляется зеленый человечек, который разрешает начать переход. Но даже, когда зажигается зеленый человечек, посмотри сначала внимательно, все ли машины успели затормозить и остановиться, и только потом начинай переход. Не выбегай на дорогу «сломя голову», а переходи ее спокойно и с группой других пешеходов.

Воспитатель: – Когда и где появилась первая пешеходная «зебра»?

Некоторые вещи становятся настолько привычными, что даже трудно догадаться, когда они пришли в нашу жизнь. Датой рождения полосатой разметки на проезжей части дороги считается 15 сентября 1953 года. Как средство безопасности, на дороге, черно – белую полосатую разметку предложили немецкие ученые. Они установили, что такое контрастное чередование белого и черного цвета действует на человеческий глаз как тревожный раздражитель, и поэтому «зебра» не только обозначение пешеходного перехода, но и сигнал, предупреждающий об опасности. Впервые черно – белая разметка появилась на дороге Западной Европы, в Германии. И без того дисциплинированные и законопослушные немцы стали еще более внимательными и дисциплинированными на дорогах. Изобретение оказалось настолько простым и в тоже время полезным, что очень быстро распространилось по всему миру, и сегодня обозначение пешеходного перехода можно увидеть даже в самых провинциальных городах с минимальным автомобильном движении. В нашей стране «зебра» появилась немного позже, чем в Европе – в середине 60 – х годов прошлого столетия. Тогда в стране были введены несколько новых символов дорожной разметки, и среди них – пешеходная «зебра». Но пешеходный переход есть не везде.

Воспитатель: – Как же правильно перейти улицу, на которой нет обозначенного пешеходного перехода?

Если на улице нет ни пешеходного перехода, ни светофора, то улицу переходят строго под прямым углом, а не наискосок. Перед этим убедись, что поблизости нет машин и дорога хорошо просматривается.

IV.Физкультурная минутка. Игра разминка «Прогулка»

V. Работа детей по группам с воспитателем.

(Отработка навыков грамотного поведения пешехода на дороге при помощи макета и деревянных человечков. Воспитатель читает стихи, а дети совершают действия на дорожных макетах по тексту с деревянными человечками из конструктора под контролем педагога).

Все люди по тротуарам ходят,

На поводках собачек водят.

Там малыши со взрослыми идут

И знают, что в беду не попадут.

Где нет тротуара – обочина есть.

Будь осторожен, внимателен здесь!

У светофора есть два глаза,

Их пешеходам видно сразу.

Зеленый разрешает перейти.

Предупреждает красный – подожди.

Названье знака непростое, очень длинное такое.

Автобус может там остановиться или троллейбус подкатиться.

(«Место остановки автобуса и (или) троллейбуса).

Посмотри сюда ты крошка,

Здесь пешеходная дорожка. (Знак «Пешеходный переход»).

Пешеход, вперед смотри,

По зебре ты переходи!

Прерывистая линия для водителей есть,

Показывает полосы движения здесь.

Для пешехода прерывистая линия важна,

Где узко – середину покажет она.

VI. Подведение итогов работы.

• Назовите части дороги.

• Что вы знаете об одностороннем и двустороннем движении на дорогах?

• Чем нужно пользоваться, чтобы безопасно перейти дорогу?

• Что такое «зебра» на дороге?

• Кто придумал черно – белую разметку для пешеходного перехода?

• Как обозначают места некоторых пешеходных переходов? (Знаком «Пешеходный переход»).

• Что устанавливают по обе стороны пешеходного перехода? (Светофоры для пешеходов)

• Сколько сигналов у пешеходного светофора?

• Что обозначает красный сигнал светофора?

• Что обозначает зеленый сигнал светофора?

• Если на улице нет пешеходного перехода или светофора, то как переходим на другую сторону?

Стряхина Нина Николаевна
Конспект занятия по ПДД в группе раннего возраста по теме «Дорога — проезжая часть»

Конспект занятия по ПДД в группе раннего возраста по теме : «Дорога – проезжая часть»

Цель: Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Вид занятия : интегрированное

1. Социально-коммуникативное развитие

2. Познавательное развитие

3. Речевое развитие

4. Физическое развитие

Публикация «Конспект занятия по ПДД в группе раннего возраста по теме „Дорога — проезжая часть“» размещена в разделах

Задачи ООД образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

1 Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения;

2 воспитание осознанного отношения к необходимости выполнения этих правил.

Образовательные: дать понятие о том, что машины- это транспорт, что транспорт бывает разным; сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.

Развивающие: Развивать речевую и двигательную активность детей.

Воспитательные: Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Оздоровительные : активизировать двигательную активность детей.

Материал для ООД: грузовик, легковой, грузовой автомобиль.

Предварительная работа: наблюдение за проезжай частью, рассматривание картинок на данную тему.

Предполагаемый результат: Ребенок может реализовать свои умение и навыки

Познавательная, коммуникативная, двигательная.

Формы организации совместной деятельности:

Д/и, беседа, обсуждения.

Медоты: словесный, наглядный, игровой.

Приемы: показ, демонстрация, пояснения, ответ, вопрос, анализ способа действия, педагогическая оценка, инструкция по выполнению задания.

Словарная работа: грузовик, легковой автомобиль, грузовой автомобиль.

Дети играют в игровых зонах. Предлагаю детям заканчивать играть, убрать игрушки на свои места и подойти ко мне.

Предлагает пройти к уголку по пдд и посмотреть на транспортную площадку, видят нарисованную зебру. На проезжей части дороги стоят машины : грузовая, легковая, автобус

Воспитатель: Ребята, мы с вами пришли на дорогу.

по дороге едут машины. А скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»

Воспитатель: «Машины большие, они быстро едут, могут задавить человека.»

Воспитатель: «Недавно Мишка с друзьями Зайчиком и Ежиком бегали и играли на дороге. Можно ли так делать?»

Воспитатель: «Запомни, Мишка,и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни!»! А знаете ли вы, какие бывают машины?»

Дети: «Большие и маленькие!»

Воспитатель: «Посмотрите, на дороге стоят машины. Это грузовая машина, легковая и автобус. Машины нужны для того, что бы перевозить грузы или людей».

Воспитатель: «Ребята, давай те поиграем с вами в машинки!»

Завели машину: ш-ш-ш.

Вращения руками перед грудью.

Накачали шину: ш-ш-ш.

И поехали скорей. (2 раза).

Вращение воображаемого руля.

Воспитатель: «Молодцы! Давайте еще раз повторим. Это грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи). Это легковая машина, на ней папа привозит в детский сад Ксюшу, Максима. (имена детей). Это автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа- все мы с вами!»

Воспитатель задает детям вопросы на закрепление полученных знаний: «Нелли, какая машина возит кирпичи и песок? Милана, какая машина может увезти всех нас на прогулку? Андрюш, на какой машине вы с мамой приезжаете в детский сад?»

Воспитатель: «Посмотрите, вот у меня руки, ноги, голова. А из каких частей состоит машина?»

Дети: «Колеса. Руль. Двери.»

Воспитатель: «А умеет ли машина петь? Как она поет?»

Заключительная часть :

Пальчиковая гимнастика «Машины»

По шоссе идут машины,

(Крутим воображаемый руль.)

По асфальту едут шины.

(Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)

По дороге не беги,

Я скажу тебе: «Би-би».

(Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».)

Воспитатель проводит дидактическое упражнение на звукопроизношение «Машина».

Воспитатель: «Вот как громко сигналят машины! А как машины ездят?»

Воспитатель предлагает детям поиграть в игру: кто быстрее прокатит машинку. Игра повторяется по желанию детей 2-3 раза.

Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно».

Консультация «Дорога — проезжая часть»

Армине Франкян
Консультация «Дорога — проезжая часть»

Безопасность дорожного движения для детей — один из важнейших вопросов, которому должны уделять внимание взрослые. Часто аварийные ситуации на дороге возникают по вине невнимательности детей. Приводит к этому незнание Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другая причина – дошкольники ещё не умеют управлять своим поведением, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому формирования у них навыков безопасного поведения на улице задача взрослых. Дети динамичны и очень рассеяны. Часто они не понимают опасности, так как не способны оценить реальное расстояние движущегося транспорта, его скорость. Кроме того, малыш в силу своего возраста не способен оценить технические характеристики автомобиля. Ребенок должен с раннего возраста понимать, что опасно бежать через дорогу. У малыша нет страха, поэтому на дороге он невнимателен. Привить правила дорожного движения – кропотливая и комплексная работа.

Публикация «Консультация „Дорога — проезжая часть“» размещена в разделах

Взрослые должны понимать всю ответственность, которая лежит на них. Они являются образцом поведения и подражания для своего малыша. Чтобы он не оказался в беде, нужно всегда правильно вести себя на дороге.

Цель: Формирование представлений о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Развивающие: Развивать речевую и двигательную активность детей.

Воспитательные: Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Публикации по теме:

Фотоотчёт о смотре-конкурсе «Дорога к храму». Часть 3
Уважаемые коллеги, приглашаю вас продолжить просмотр выступлений воскресных школ Нижегородской области. Смотр – конкурс проходил в городе.

Фотоотчёт о смотре-конкурсе воскресных школ «Дорога к храму». Часть 2
Уважаемые коллеги, приглашаю вас посмотреть продолжение выступления воскресных школ на смотре – конкурсе Дорога к храму». Дети из села.

Фотоотчёт смотр-конкурс воскресных школ «Дорога к храму». Часть 1
Уважаемые коллеги, приглашаю вас отправиться со мной на смотр – конкурс воскресных школ, который состоялся в посёлке Гремячево Нижегородской.

Фотоотчёт о смотр-конкурсе воскресных школ «Дорога к храму». Часть 3
Предлагаю вашему вниманию выставку поделок подросткового клуба «Солнышко». Храм в честь Святителя Николая из города Кулебаки.

Консультация «Дети и дорога»
Лучший способ сохранить свою жизнь и жизнь своего ребенка на дорогах – соблюдать правила дорожного движения! Воспитание у детей навыков.

Консультация для родителей «Дети на санках и проезжая часть!»
Уважаемые родители! Если Вы купили санки своему ребёнку, обязательно подумайте, как наиболее безопасно возить малыша на этом неустойчивом.

Консультация для родителей по ПДД «Осторожно дорога»
Ежедневно в нашей стране происходит около тысячи ДТП, в которых погибают дети и эта цифра из года в год растет. Очень часто виновниками.

Консультация по ПДД «Внимание — дорога!»
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, а вместе с этим увеличивается и количество дорожно-транспортных.

Расскажите коллегам и друзьям!

Всего комментариев: 1.

Для просмотра комментариев

Конспект занятия в средней группе «Улица. Проезжая часть»

Цель: формировать представления детей об улице.

– познакомить детей с понятиями «проезжая часть улицы», «водитель»;

– формировать знания о том, что улица состоит из нескольких частей: проезжая часть для автомобилей и тротуар для пешеходов;

– познакомить детей с дорожной разметкой «разделительная полоса», формировать представления о ее назначении;

– повторить и закрепить понятия «пешеход», «тротуар», «зебра»;

– познакомить детей с новым понятием «фликер»;

– активизировать словарь: автомобиль, проезжая часть улицы, фликер, разделительная полоса;

– воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, желание оказать помощь, и необходимость соблюдения правил дорожного движения.

– Незнайка (игрушка или плоскостное изображение);

– сюжетная картина с изображением движущегося транспорта и пешеходов;

– разноцветные рули для игры.

К детям приходит Незнайка из Цветочного города

– Дорогие ребята, помогите мне, пожалуйста, я совсем запутался: у нас в Цветочном городе много разных улиц, и я совершенно не понимаю: где мне можно ездить на своем газированном автомобиле, а где нельзя?

– Ребята, вы хотите помочь Незнайке? (Да!)

– Тогда давайте внимательно посмотрим на эту картинку и разберемся: где ездят автомобили, а где ходят люди

Основная часть. Рассматривают сюжетную картину

– Посмотрите, на картине изображена улица. По улице идут разные люди и едут разные автомобили. Но автомобили едут строго только по своей части улицы, и называется она – проезжая часть. Давайте все вместе повторим и запомним.

– Ребята, а давайте вспомним, как называются люди, которые идут по улице пешком? (Пешеходы.)

– Пешеходы тоже идут строго только по своей части улицы. Кто из вас помнит, как называется часть, по которой можно ходить пешеходам? (Пешеходная дорожка или тротуар.) А можно ли автомобилю ехать по тротуару? (Нет.)

– Итак, значит улица разделена на части: проезжая часть, которая предназначена для проезда автотранспорта, и тротуар, который расположен по обеим сторонам от проезжей части и предназначен для пешеходов.

– А теперь, ребята, давайте внимательно посмотрим на проезжую часть улицы. Посмотрите прямо посередине вдоль всей проезжей части проведена белая длинная полоса, она то прерывистая, то сплошная. Как вы думаете, зачем эта полоса здесь нужна? (Дать детям возможность поразмышлять.)

– Эта полоса является дорожной разметкой, и называется разделительной полосой. Давайте все вместе повторим: разделительная полоса. Она разделяет потоки автомобилей, которые едут в разные стороны. Одни автомобили едут в центр города, а другие наоборот едут им навстречу из центра. Разделительная полоса нужна для того, чтобы автомобили не сталкивались, когда они едут навстречу друг другу.

– Давайте мы с вами сейчас поиграем в игру «Цветные автомобили»

(Проводится своеобразный игровой тренинг: дети делятся на две группы автомобилей, одна группа автомобилей едет друг за другом по одной полосе в одну сторону, а другая группа едет по другой полосе навстречу первой группе автомобилей – под музыкальное сопровождение детской песенки «Бибика» -колесики, колесики и красивый руль, дворники работают – водичка льет буль-буль.)

Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны! (О. Бедарев.)

– Ребята, вы все сейчас ехали на автомобилях, а как называется человек, который управляет автомобилем? (Водитель.)

– Водитель может увидеть на своем пути дорожную разметку: нарисованные прямо на асфальте белые полоски. Ребята, кто из вас помнит, как называются эти белые полоски? И для чего они нужны? (Ответы детей.)

– А как вы думаете, что нужно делать водителю, если он увидит на своем пути эти полоски или дорожный знак «пешеходный переход»? (Ответы детей.)

– Водителю обязательно нужно притормозить, замедлить ход своего автомобиля и внимательно посмотреть, не идет ли по зебре пешеход. И если на белых полосках появился пешеход, тогда водителю нужно остановить автомобиль и подождать, пока пешеход перейдет через проезжую часть. А если на зебре нет пешеходов, то водитель может смело ехать дальше. Давайте и мы с вами сейчас станем водителями и поедем:

– Ребята, как вы думаете, что нужно сделать водителю, если наступил вечер, и на улице уже стало темно, а водитель еще в пути? Ведь ему становится очень плохо видно, что происходит впереди. (Нужно включить фары, чтобы освещать себе путь.)

– Когда на улице становится темно, в это время водителю очень тяжело увидеть пешеходов. Ведь очень часто люди носят одежду темных цветов, поэтому пешехода в темной одежде в темное время суток очень трудно разглядеть даже в свете фар. А если водитель не увидит пешехода, то может произойти очень неприятное происшествие – авария, в которой пострадает пешеход. Ведь мы же с вами не хотим, чтобы такие аварии происходили, правда? Тогда внимательно послушайте, что нужно делать пешеходам, чтобы обезопасить себя и помочь водителю их увидеть. Пешеход может прицепить к своей одежде волшебные полоски. Это специальные полоски и называются они – фликеры. Давайте все вместе повторим и запомним это слово.

В темноте фликер очень ярко светится, и его очень хорошо видно издалека, тем самым, фликер помогает водителю увидеть пешехода в темноте и вовремя остановить свой автомобиль!

– Ну что ж, Незнайка, теперь ты понял, где тебе можно ездить на своем газированном автомобиле?

– Да, ребята, теперь я все понял, а особенно мне понравились эти волшебные полоски, которые помогают водителю в темноте увидеть пешехода, только я забыл, как они называются? (Фликеры.)

– А как называется часть улицы, по которой можно ездить автомобилям? (Проезжая часть.)

– А для чего нужна разделительная полоса? (Чтобы автомобили могли ехать в разные стороны, но при этом не сталкиваться.)

– Сегодня мы говорили о том, как устроена улица, что нужно делать, чтобы не подвергать себя опасности. Для этого надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

Правила движения соблюдай всегда,

Чтоб не приключилась на улице беда!

Когда-то в старину привычных для нас дорог не было. От одного поселения до другого люди передвигались по лесным и полевым тропам. Но постепенно дорог становилось всё больше и они принимали всё более ухоженный вид. Римляне в Европе, инки в Америке мостили дороги камнем и щебнем, укладывали твёрдое покрытие.

Начали благоустраиваться и дороги в городах. В русских городах для их строительства использовали дерево, в европейских — булыжники и щебень.

Постепенно дороги стали такими, какими мы привыкли их видеть.

Итак, дорога — это искусственное сооружение, специально приспособленное для движения транспортных средств и пешеходов. Дороги, проходящие в городах, могут называться по-разному: улица, проспект, переулок, линия. Все они состоят из трёх составных частей — проезжей части, тротуара, поребрика (бордюра). Если проезжую часть разделяют зелёные насаждения, дорога называется бульваром.

Проезжая часть — это часть дороги, предназначенная для движения транспорта. И называется она так потому, что по ней ездят автомобили, автобусы, троллейбусы, трамваи и другие транспортные средства.

Проезжая часть предназначена только для транспортных средств. Пешеходы не имеют права ходить по ней.

Зато для пешеходов предназначается тротуар. Слово это — французское, и в переводе оно обозначает «дорога для пешеходов». В городах тротуары, как правило, покрыты асфальтом.

Тротуары немного приподняты над проезжей частью дороги. Делается это для того, чтобы любой пешеход мог чётко определить границу между проезжей частью и тротуаром. Обозначают эту границу специальными камнями, которые образуют поребрик. На тех улицах, где особенно много пешеходов и машин, тротуары от проезжей части отделяются не поребриком, а металлическими ограждениями.

Пешеходы должны ходить по улице только по тротуарам.

Какие бывают дороги

Знаешь ли ты, что дороги бывают очень разными, в зависимости от того, как организовано по ним движение машин?

Если машины едут по улице только в одном направлении, то такое движение называется односторонним. Нельзя сказать, что таких улиц очень много, но они есть. И ты должен знать, как вести себя на улице с односторонним движением.

На большинстве улиц машины едут как в одну, так и в другую сторону. Такое движение транспортных средств называется двусторонним. Чтобы машины не сталкивались и не мешали друг другу, такие улицы делят сплошной белой линией (одной или двумя). Эта линия разделяет проезжую часть дороги и нужна, чтобы одни машины ехали в одном направлении, а другие — в противоположном.

Ещё одна особенность дорог состоит в том, в каком направлении движется по ним транспорт. В нашей стране движение транспорта по дорогам — правостороннее. Это значит, что все машины в России движутся вперёд по правой стороне проезжей части.

Правостороннее движение принято и в таких странах, как США, Франция, Китай и Германия.

В некоторых странах (например, в Великобритании, Австралии, Индии) принято другое движение транспорта по дорогам — левостороннее. Это значит, что все машины в этих странах движутся вперёд по левой стороне проезжей части.

В зависимости от того, какое движение в стране — правостороннее или левостороннее, — по-разному конструируют и общественный транспорт. В тех странах, где движение правостороннее, двери в автобусах, трамваях, троллейбусах, маршрутных такси для входа и выхода пассажиров всегда находятся справа.

В России на дорогах — правостороннее движение.