ЮИД России РФ Дидактическая игра по ПДД «Собери пазл» – дорожный знак «Осторожно, дети!»
Игра для детей 5 – 6лет. Проводится индивидуально и по подгруппам. Можно использовать на занятиях по ПДД при изучении темы “Дорожные знаки”.
Возраст: 5-6 лет.
Цели: Закрепить и систематизировать представления детей о знаках дорожного движения, их назначении, тренировать в подборе подходящих по форме и цвету фрагментов рисунка дорожного знака и складывании их в целое изображение, развивать память, связную речь, логическое мышление, пространственную ориентировку, внимание, мелкую моторику рук.
Игровое задание: Правильно собрать пазл в виде дорожного знака, озвучить его название, назначение, цвет, форму.
Оборудование: Комплект: составные части пазла: знак «Осторожно, дети!» (6 частей).
Словарная работа: Дорожный знак, «Осторожно, дети!», предупреждающий знак треугольной формы с ярким красным ободком.
Ход игры: Ребенку (детям) предлагается собрать пазл и назвать дорожный знак, который получился; его назначение (предупреждающий), цвет и форму.
Дидактическая игра по ПДД «Собери пазл» – дорожный знак «Пешеходный переход»
Игра для детей 5 -6 лет. Проводится индивидуально и по подгруппам. Можно использовать на занятиях по ПДД при изучении темы “Дорожные знаки”.
Оборудование: Комплект: составные части пазла: знак «Пешеходный переход» (6 частей).
Словарная работа: Дорожный знак, «Пешеходный переход», указательный знак квадратной формы голубого цвета.
Ход игры: Ребенку (детям) предлагается собрать пазл и назвать дорожный знак, который получился; его назначение (указательный), цвет и форму.
Для создания поделки по правилам дорожного движения можно делать из различного материала:
из цветной бумаги;
Наибольшей популярностью пользуются поделки из цветной бумаги.
Поделки по ПДД своими руками
Чтобы сделать карточки, нам нужно:
белые листы бумаги формата А4;
цветные карандаши или акриловые краски (по желанию ребенка);
стакан с водой;
Распечатываем шаблон светофора.
Кладем шаблон на черную бумагу и обводим.
Рисуем три круга на черной бумаге и вырезаем.
Вырезаем 3 квадрата из красной, желтой и зеленой бумаги и рисуем внутри три круга аналогичного диаметра. Вырезаем.
На черные круги наклеиваем цветные круги.
Сгибаем полученные круги пополам.
Приклеиваем к светофору все три круга, при этом намазываем клеем только одну половинку круга. Таким образом, другая половина сможет двигаться, и когда мы будем поднимать половинку вверх, то черный цвет круга будет закрывать цветной, как будто светофор «выключен».
Создание карточек с ПДД
Берем лист белой бумаги распечатываем заготовки дорожных знаков.
Ребенок закрашивает все шаблоны знаков нужным цветом следуя инструкции взрослого.
Для того, чтобы знаки прослужили как можно дольше, можно наклеить их на плотный картон.
Дети старшего возраста могут использовать акриловые краски и закрашивать знаки. Таким образом, при прокрашивании ребенок лучше усваивает материал, поскольку сам создает карточки.
Поделка «На дороге»
Для знакомства с правилами дорожного движения можно сделать объемную поделку. Для этого необходимо:
несколько небольших коробок из под лекарств;
Вся дорога будет построена в большой коробке, у которой одну широкую боковину нужно отрезать.
Сначала нужно сделать разметку внутри коробки, где будет дорога, а где газон.
Затем берем акриловые краски и раскрашиваем зеленым цветом «газон».
Из черной бумаги вырезаем широкие полоски. Это будет дорога. Можно сделать перекресток.
Из белой бумаги вырезаем тонкие полосочки. Это будет пешеходный переход.
Наклеиваем внутрь коробки полоски черной бумаги и белой, выбирая при этом, где будет расположена сама дорога и пешеходный переход на ней
Делаем деревья. Берем зубочистку, коричневый пластилин. Дополнительно вырезаем из зеленой бумаги крону дерева.
Из пластилина катаем «колбаску» и внутрь нее вставляем зубочистку для фиксации.
Для большей устойчивости делаем из коричневого пластилина подставку для дерева.
На верхнюю часть пластилина приделываем крону из зеленой бумаги или пластилина.
Знаки дорожного движения можно нарисовать самим или найти готовые, уменьшить до размера одного сантиметра, распечатать.
Берем зубочистку, на нее приклеиваем знак. Для устойчивости подставку также делаем из пластилина.
Аналогичным образом изготавливаем светофоры.
Далее делаем здания. Для этого берем коробку от лекарств и обклеиваем ее со всех сторон цветной бумагой.
Вырезаем маленькие квадратики из другого полотна цветной бумаги. Делаем так несколько раз. Это будут окошки.
Расставляем по своим местам светофоры, знаки и здания.
Берем пластилин и лепим из него машинки. Также для игры можно использовать обычные детские машинки небольшого размера.
Таким образом, можно создать несколько коробок с различной траекторией движения машин и дизайном зданий
Игра настольная Коллективная работа Кинусайга Игра “Собери дорожный знак” Пенопласт Ткань
На конкурс по ПДД с шестиклассниками сделали игру “Собери дорожный знак”. Знаки-пазлы сделаны в технике кинусайга.
Из каждой группы знаков выбрали несколько.Информационно-указательные знаки информируют о расположении населенных пунктов и других объектов
«Пешеходный переход» -это информационно-указательный знак.
Такой знак информирует пешеходов о том, что на конкретном участке дороги есть возможность пересечь проезжую часть. Имеет он квадратную форму.
Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов – «зебры».
«Подземный пешеходный переход» – это информационно-указательный знак. И он информирует пешеходов о наличии подземного перехода, которым необходимо воспользоваться при необходимости перейти дорогу. Устанавливается возле входа в переход. Особенно важно обучить этому знаку детей, чтобы они всегда использовали именно подземный переход, а не перебегали через проезжую часть.
«Место остановки автобуса» Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус. Он имеет прямоугольную форму с изображением автобуса внутри. Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке – месту ожидания транспорта для пассажиров.
Предписывающие дорожные знаки – предписывают участникам дорожного движения определённые действия.
«Пешеходная дорожка» – предписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов. На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.
Детям должны знать, что нельзя устраивать игры на пешеходной дорожке, кататься на санках. Ездить на велосипеде по пешеходной дорожке тоже запрещено.
«Велосипедная дорожка» – это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.
Велодорожки созданы специально для велосипедистов.
Запрещающие знаки дорожные знаки – вводят или отменяют определенные ограничения движения.
«Движение пешеходов запрещено» – запрещающий знак.Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.
Этот знак часто используют для временного ограничения движения пешеходов, например, на время проведения дорожных работ или ремонта фасадов домов.
Следует помнить, что на автомагистралях и проезжей части дорог движение пешеходов запрещено всегда, даже если не установлен запрещающий знак.
«Движение на велосипедах запрещено» – еще один запрещающий знак.
Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.
Обычно этот знак помещают на улицах с большим движением транспорта.
Следует помнить, что на автомагистралях езда на велосипеде запрещена, даже если не стоит запрещающий знак.
Этот знак и правила связанные с ездой на велосипеде должен знать каждый ребенок, ведь дети так любят кататься и при возможности захотят проехать по автодороге.
Знаки сервиса – информируют о расположении
соответствующих объектов.
Пункт медицинской помощи
Парочка фотографий начала работы.
Оформили коробку для игры
В игру входит информационная брошюра и описаны варианты игры. Для дошкольников это могут быть загадки по представленным знакам. Для младших школьников предложены другие варианты игры:
-Собрать пазлы и разложить знаки по группам: информационные, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
-Найти и собрать знак по описанию. Пример:Этот знак относится к группе предписывающих знаков. Требуется соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.
Методические разработки, презентации и конспекты
-Актуальность данного пособия обусловлена статистикой свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма.
-Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения на улице и не только на улице.
-Необходимо отметить, что в ДТП погибают дети дошкольного возраста в силу психофизиологических особенностей и негативного примера взрослых.
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой картонную папку формата А3, обклеенную бумагой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.
Пояснительная записка:
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста, если содержание лепбука пополнять и усложнять. В старшем дошкольном возрасте дети уже могут вместе со взрослыми участвовать в сборе материала: анализировать, сортировать информацию.
Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммукативных технологий, технологии проектной деятельности, игровых технологий.
-Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
-Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.
-Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.
-Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
-Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.
– Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
– Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать;
– Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге;
– Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков;
– Способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей.
– Развивать связную речь;
– Воспитывать навыки личной безопасности и чувство самосохранения;
– Воспитывать чувство ответственности.
В лепбуке собраны материалы о ПДД для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста.
В него входит 13 развивающих заданий:
1. Кармашек «Стихи о дорожных знаках»
2. Кармашек «Раскрась знак» (раскраски по ПДД)
3. Кармашек «Кроссворд» (постоянно обновляется)
4. Кармашек «Ребусы»
5. Кармашек «Физминутки по ПДД»
6. Кармашек «Веселые вопросы» (викторины по ПДД, постоянно обновляются)
7. Кармашек «Дорожные знаки»
8. Кармашек «Загадки»
9. Кармашек «Подвижные игры по ПДД» (подборка по возрастным группам)
10. Открывающиеся полоски «Продолжи пословицу»
11. Кармашек «Советы светофора»
12. Кармашек «Пазлы»
1. Стихи о дорожных знаках.
Данный раздел находится на левом развороте наверху и представляет карточки, на страницах которых подобраны стихотворения о знаках ПДД.
Цель: учить детей различать дорожные знаки; привитие навыков безопасного поведения на дорогах.
2. Раскрась знак.
Данный раздел находится на левом развороте посередине и представляет раскраски с изображением знаков ПДД.
Данный раздел находится на левом развороте внизу и представляет вкладыш, на страницах которого подобран кроссворд по ПДД. Этот кармашек постоянно обновляется новыми кроссвордами.
Цель: развитие познавательного интереса при изучении правил безопасного поведения на дорогах.
4. Дидактическая игра «Ребусы»
Данный раздел находится в центре сверху листа и представляет кармашек, в котором лежат карточки с ребусами на тему «ПДД»
Цель: создать условия для активизации мыслительной и познавательной деятельности учащихся в процессе изучения материала по теме «ПДД» через решение ребусов.
Задание: разгадай ребус и назови правильный ответ.
5. Физминутки по ПДД.
Данный раздел находится в центре сверху листа и представляет кармашек, в котором лежат карточки с физминутками. Физминутки меняются по возрастным группам.
Цель: активно изменить деятельность детей и взрослых, и этим ослабить наступающее утомление, а затем снова переключить ребенка и себя на продолжение занятий.
6. Веселые вопросы.
Данный раздел находиться в центре посередине листа и представляет вкладыш, на страницах которого подобраны веселые вопросы по ПДД (викторины). Этот кармашек постоянно обновляется новыми викторинами.
Цель: уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.
Ход игры: Воспитатель задает вопросы детям. Кто из детей знает правильный ответ, поднимает руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку. Выигрывает тот, кто получил больше фишек за правильные ответы.
– Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
– Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
– Кто ходит по тротуару? (пешеход)
– Кто управляет автомобилем? (Водитель)
– Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
– Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)
– По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)
– Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП)
– Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
– Сколько сигналов у светофора? (Три)
– На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру)
– Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами?
(«Скорая помощь», пожарная и полицейская машины)
– Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл)
– Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке).
7. Дорожные знаки.
Данный раздел находиться в центре посередине листа и представляет кармашек, в котором лежат карточки с изображением дорожного знака.
Варианты игры с дорожными знаками:
Дидактическая игра «Кто быстрее найдет свои знаки»
Цель: Развитие памяти, объяснительной речи.
Задание: Нужно разделить знаки по принадлежности на 4 группы:
3- запрещающие знаки
4- знаки сервиса
Дети выбирают знаки своей группы и рассказывают, какие знаки они выбрали.
1-наши знаки запрещающие: «Стоянка запрещена», «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено».
2—наши знаки предупреждающие: «Скользкая дорога», «Крутой поворот», «Дорожные работы».
3—наши знаки предписывающие: «Пешеходный переход», «Место остановки автобуса», «Жилая зона».
4—наши знаки сервиса: «Больница», «Телефон», «Заправочная станция».
Дидактическая игра «Угадай, какой знак»
1. Закрепить названия и назначение дорожных знаков.
2. Уметь определять, какие знаки предназначены для водителей, а какие для пешеходов.
3. Воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний о дорожных знаках в повседневной жизни.
Ведущий направляет стрелку на какой-либо знак, ребенок называет знак и объясняет его назначение. За правильный ответ дается фант.
Ведущий называет знак. Ребенок поворачивает стрелку к нужному знаку, рассказывая, что он обозначает.
Ведущий описывает знак, не называя его, отгадавший показывает ответ стрелкой.
Данный раздел находится в центре снизу листа и представляет собой карточки, на страницах которых написаны загадки.
Цель: Развивать умственные способности и зрительное восприятие; учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете —
В этом месте ходят дети.
Этой зебры на дороге
Я нисколько не боюсь.
Если все вокруг в порядке,
По полоскам в путь пущусь.
(Знак «Пешеходный переход».)
Я не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи.
Заболел и вижу пункт
(Знак «Пункт первой медицинской помощи».) и т. д.
9. Подвижные игры по ПДД.
Данный раздел находится в центре снизу листа и представляет собой кармашек с подборкой подвижных игр по ПДД (карточки меняются по возрастам) .
10. Продолжи пословицу.
Данный раздел находится на правом развороте наверху и представляет разрезанные полоски с пословицами: в верхнем ряду начало пословицы, а конец пословицы в нижнем ряду.
Цель: формирование словарного запаса дошкольников, путем использования художественно- поэтических приемов и средств; развитие памяти и воображения.
11. Советы светофора.
Данный раздел находится на правом развороте посередине и представляет кармашек с карточками – советами от светофора.
12. Собери картинку (пазлы) .
Данный раздел находиться на правом развороте внизу и представляет кармашек, в котором лежат части разрезанной картинки.
Цель: Развитие сообразительности, зрительного внимания, Расширение словаря, развитие грамматически правильной связной речи.
Задание: правильно собрать разрезную картинку и «Составь рассказ по картинкам».
Варианты игры с светофором:
Дидактическая игра «Светофор»
Задачи: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.
Материал: круги красного, желтого, зеленого цвета, светофор.
Ход игры: Ведущий, раздав детям кружки зеленого, желтого, красного цветов, последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый из них.
Дидактическая игра «Отремонтируй светофор»
Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора.
Материал: шаблон светофора, круги красного, желтого, зеленого цвета.
Ход игры: Воспитатель объясняет детям, что светофор сломался, необходимо отремонтировать светофор (правильно собрать по цвету). Дети накладывают круги на готовый шаблон светофора.
Рекомендации по использованию:
Дидактическое пособие «Правила дорожного движения» рекомендуется использовать воспитателям дошкольного учреждения в индивидуально-коррекционной работе с детьми, детьми в самостоятельной и игровой деятельности.
Благодаря этой форме работы дети многое узнали о ПДД, знают и с удовольствием читают наизусть стихи о дорожных знаках, рассуждают над смыслом поговорок и пословиц о ПДД, придумывают загадки о ПДД, знают правила дорожного движения. Работа с лепбуком позволила разнообразить работу и повысила познавательный интерес у детей.