ЮИД России РФ Конспект развлечения по правилам дорожного движения
В игровой форме закрепить у дошкольников знания правил безопасного поведения на дорогах.
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках.
Воспитывать ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.
Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу, желание помочь.
. Набор дорожных знаков, велосипеды или самокаты, кегли, кубики¸2 бинта, на каждую команду – картинки, где изображены различные дорожные ситуации.
Дети делятся на две команды
Все команды «едут» на автобусе, или на трамвае, или на троллейбусе. Представители команд должны показать, как правильно входить,
выходить из данного транспорта, с какой стороны положено обходить его, объясняют, почему.
Например, в трамвай надо входить с задней площадки или в среднюю дверь. Выходить с передней площадки. Трамвай надо обходить спереди,
так как трамвайные пути находятся близко друг от друга и вагоны по ним идут в разных направлениях. Если мы будем обходить вагон спереди, то увидим трамвай, который приближается к остановке, и вожатый нас тоже увидит.
Жюри подводит итоги и объявляет оценки за конкурс (максимальная оценка – 5 баллов).
Задание выполняют капитаны команд. Для выполнения этого задания подбираются картинки с вопросами или просто вопросы. Капитаны команд получают по одному вопросу и в течение одной минуты обдумывают ответ. При этом можно советоваться с командой.
что такое «островок безопасности» и для чего он предназначен;
чем отличается движение транспорта и людей зимой от движения летом;
почему нельзя перебегать дорогу перед движущимся транспортом;
как надо вести себя в городском транспорте;
почему велосипедист в отличие от водителя автомобиля подвергается при ДТП большей опасности.
Жюри подводит итоги.
Для выполнения этого задания заранее заготавливаются наборы дорожных знаков. Каждый набор должен состоять из шести знаков, относящихся к различным группам. Команда должна назвать знак и указать, к какой группе он относится.
Если позволяют размеры зала и есть в наличии велосипед или самокат, проводится велосипедная эстафета. Для ее проведения необходимы кубики, дощечки, кегли, листы бумаги. Эстафета выполняется одним представителем от команды (по очереди).
При выполнении эстафеты ведущий каждому из участников показывает тот или иной дорожный знак. Участник эстафеты должен объяснить, что это за знак, и выполнить указания данного знака.
Каждое задание велосипедной эстафеты оценивается 10 баллами. Штрафные баллы начисляются, если проехал мимо, сбил кегли, допустил касание.
Для выполнения этого задания каждая команда имеет при себе один бинт. По жеребьевке определяют, какой команде и как оказывать медицинскую помощь. Например: перевязать голову; перевязать колено; перевязать руку; перевязать палец, перевязать ступню.
Максимальная оценка конкурса – 5 баллов.
Там, где строят новый дом,
Ходит воин со щитом,
Где пройдет он, станет гладко,
Будет ровная площадка.
Чудо-дворник перед нами
За одну минуту сгреб
К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Сотни рук он заменяет,
Без лопаты он копает.
Вот утюг так утюг!
Ах какой огромный!
Он прошел —
Стала гладкой, ровной.
Держусь я только на ходу,
А если встану — упаду.
Длинной шеей поверчу —
Груз тяжелый подхвачу.
Где прикажут — положу,
Человеку я служу.
Среди нив петляя,
Без конца и края.
Ни ее порвать,
Ни в клубок смотать.
Командам раздаются картинки, где изображены различные дорожные ситуации. Необходимо объяснить создавшуюся ситуацию и найти решение. Например: правильно «включить» светофор на перекрестке, расставить знаки
Жюри подводит итоги по пятибалльной системе.
Каждой команде раздается таблица, на которой изображены в первом ряду велосипед, во втором ряду – троллейбус, в третьем ряду – пожарная машина. Затем раздается набор с картинками типов транспортных средств: караван-прицеп, джип, мотоцикл, трамвай и т.д. Участники игры должны заполнить ряды и объяснить, почему они так распределили транспорт.
Первый ряд: велосипед, караван-прицеп, мотоцикл – двухколесный транспорт.
Второй ряд: троллейбус, автобус, трамвай – пассажирский транспорт.
Третий ряд: пожарная машина, скорая помощь, снегоуборочная машина – специальный транспорт.
Максимальная оценка – 6 баллов.
Председатель жюри объявляет окончательные итоги с учетом очков, говорит напутственные слова. Определяются победители и награждаются участники игры.
НОД в подготовительной к школе группе «Школа Зеленого огонька» (квест).
Воспитывать культуру поведения на дороге.
Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.
Учить детей быть внимательными, доброжелательными друг к другу.
Обобщать и расширять знания детей о правилах дорожного движения.
Добиваться их понимания и осмысления выполнения правил дорожного движения.
Развивать наблюдательность, внимательность при выполнении задания.
Развивать логику, внимание, память, речь.
Закрепить умение различать дорожные знаки: предупреждающие, информационные, запрещающие.
Закрепить основные правила поведения на улице, дороге, переходе улицы.
Закрепить знания детей об элементах улиц и дорог, повторить сигналы светофора.
Оборудование: знаки дорожного движения, кроссворд, набор цифр от 1 до 3 на каждого ребенка, компьютер, компьютерная игра «Умники и Умницы», карточки-раскраски, цветные карандаши.
Ход: детей встречает герой – Шапокляк.
Вдоль дороги друг стоит,
Вот трёхглазый молодец.
Примостился над дорогой
О чём мы сегодня с вами будем узнавать в школе? Правильно ПДД.
Занимаясь в «Школе Зеленого огонька», вы получите удостоверение «Примерный пешеход». А что самое главное в школе?
Узнать это нам поможет кроссворд. Разгадаете его и найдёте ключевое слово в выделенных клеточках.
3.Спозаранку за окошком Стук и звон, и кутерьма. По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома/трамвай./
4.Три моих волшебных глаза Управляют всеми сразу. Я моргну – пойдут машины, Встанут женщины, мужчины. Отвечайте быстро хором, Как зовусь я?/светофором/
6.В два ряда дома стоят, Десять, двадцать, сто подряд. И квадратными глазами Друг на друга все глядят /улица/.
7.Дом по улице идет, На работу всех везет, Носит обувь из резины, И питается бензином /автобус/.
Шапокляк: Хорошо, ребята, все загадки отгадали. Ключевое слово – правила!
Самое главное в «Школе Зеленого Огонька» – правила. И их надо не только знать, но и выполнять. А какие правила вы знаете?
Правила бывают разные: пожарные правила, правила этикета, дорожные правила.
Я предлагаю вам проверить себя и определить, как вы относитесь к тем или иным правилам. Я буду зачитывать вам 3 варианта рассуждений, а вы выберите то утверждение, с которым согласны и выложите перед собой соответствующую цифру (перед каждым ребенком лежат цифры 1,2,3).Переходить дорогу на красный свет нельзя, потому что:1.Окружающие могут подумать, что я не знаю правил дорожного движения; 2.Инспектор может наложить штраф; 3.На дороге создастся ситуация, опасная для транспорта и пешеходов.
Ребята, вы правильно выбрали третий ответ. Это значит, что вы вдумчиво относитесь к правилам дорожного движения, знаете их, и соблюдаете.
Вот они нас встречают, кто из вас готов назвать дорожные знаки?
Компьютерная игра «Умники и умницы (показывается на экране с помощью проектора).Шапокляк: Ребята, а теперь внимание на экран. Сам Зеленый огонек пришел сегодня на занятие. Он предлагает вам игру (дети выполняют три задания Зеленого Огонька).
Выложить знак из палочек.
Распределить запрещающие и разрешающие знаки.
Дети проводят машину по дороге, выложенной схемой – указателями, на остановку, обозначенной знаком.
Вот и добрались мы с вами до отдыха.
Физкультминутка. Если мы чуть-чуть устанем, Мы на две минутки встанем. Вверх потянемся сначала, Повернемся влево – вправо. Раз и два – присядем вниз, Три, четыре – поднялись. А теперь шагаем вместе, На одном и том же месте. Можно тихо постоять, И на стульчик сесть опять.
Блиц – опрос.
Шапокляк: Детишки, вы хорошо справились с предыдущими заданиями. Ну, а сейчас в нашей школе блиц-опрос. Я буду задавать вопросы, вы быстро, четко, правильно отвечать на них.
-Дорожка для пешеходов? /тротуар/ -Подмигивающее водителям и пешеходам устройство на перекрестке? /светофор/ -Транспорт, для управления которым, не требуются права? /велосипед/ -Человек, который пренебрегает Правилами дорожного движения? /нарушитель/ -Участок пересечения двух или более дорог? /перекресток/ -Звучащий инструмент инспектора? /свисток/ -Молчащий инструмент инспектора? /жезл/ -Сколько колес у легкового автомобиля? /4/ -Сколько сигналов у пешеходного светофора? /2/ Молодцы, ребята! Отлично справились с заданием.
Теперь мы можем с вами переходить на другую сторону нашего пути, зеленый огонек светофора нас пропускает.
Игра с элементами рисования «Угадай и раскрась»
Шапокляк предлагает детям взять индивидуальные карточки-раскраски (в черно-белом исполнении). На карточках изображено 7-8 дорожных знаков.
Воспитатель предлагает детям определить, какие перед ними знаки и раскрасить их в нужные цвета в соответствии с принадлежностью: указательные, запрещающие, разрешающие.
Итог.Шапокляки воспитатель говорят детям, что они сегодня все испытания прошли, отлично занимались в школе Зеленого огонька, и все они скоро получат звание «Примерный пешеход». Детям вручается торжественно удостоверение «Примерный пешеход» и сладкий приз. Дети прощаются с героем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/408305-kvestigra-zelenyj-ogonek-podgotovitelnaja-gr
План-конспект открытого урока “Зеленый огонек”. Для учеников 4 классов.
Оформление: Плакат “Зеленый огонек”, “Дорожный лабиринт”.
I. Выборы жюри. Приветствие команд (название, девиз).
III. Заключительная часть.
Подведение итогов игры.
I. Организационный момент.
Слово учителя об игре “Зеленый огонек”.
Приветствие команд /3 балла/
1 команда “Зебра”.
“Зеброй назван переход,Чтобы двигаться вперед.Все машины пропусти и – счастливого пути.
2 команда “Светофоры”
“Выполняй закон простой:Красный свет зажегся – стой!Желтый вспыхнул – подожди!А зеленый свет – иди!
1 задание: “Конкурс капитанов”.
Капитаны получают плакатик: помоги ребятам проехать к домику, не нарушая правил дорожного движения.
Изучить внимательно знаки /внизу/.
/3 балла; +1 балл за скорость/
2 задание: “Разминка”.
Дети отвечают на вопросы.
3 задание: “Транспорт”
/по 3 балла; +1балл за скорость/
Командам даются по 2 картинки, где изображены машины, собрать.
Игра. “Это я, это я, это все мои друзья”.
Кто из вас, идя домой,Держит путь по мостовой? (молчат)
Кто бежит вперед так скоро,Что не видит светофора? (молчат)
Знает кто, что красный свет –Это значит – хода нет? (это я, это я, это все мои друзья).
4 задание: “Дорожные знаки”
/по 1баллу за знак/
– Назвать знак: (рисунки знаков)
Там где строят новый дом,ходит воин со щитом,где пройдет он, станет гладко,будет равная площадка. (бульдозер)
Чудо-дворник перед намиЗагребущими рукамиЗа одну минуту сгрёбПреогромнейший сугроб. (снегоочистительная машина)
Вот утюг, так утюг!Ах, какой огромный!Он прошел – дорога вдругСтала гладкой, ровной. (каток)
Держусь я только на ходу,А если встану – упаду. (велосипед)
Длинной шеей поверчу – Груз тяжелый подхвачу.Где прикажут – положу,Человеку я служу. (подъемный кран)
Тянется нитка, среди нив петляя,Лесом, перелескамиБез конца и края.Ни её порвать,Ни в клубок смотать. (дорога)
Минутка смеха “Говорят дети”.
Сережа изучает дорожные знаки. Его спрашивают, что означает знак, где изображены нож и вилка.
– За рулем есть нельзя! Может быть авария.
Увидев в машине подголовники, сын спросил:
– Папа, а почему в нашей машине нет сиденья для головы?
Говорили о переезде на новую квартиру:
– А где лучше: на старой квартире или на новой?
– Лучше было на машине, на которой переезжали.
Однажды увидел мопед:
– Смотри, молодой мотоцикл поехал.
– Когда автобус сломался, я пошел пешком у папы на спине!
Первый раз увидев пожарный автомобиль, сильно удивился:
– А чего он так похож на томатный сок?
С синими всполохами мигалки по дороге проносится автомобиль “Скорой помощи”.
– Папа, а куда это машина “Воспаление легких” поехала?
– Сначала папа обгонял все машине, а потом нас догнал какой-то мужчина в форме на мотоцикле. Он остановил нас и выписал папе рецепт, как мне в больнице.
– Мама, когда ты вышла замуж за папу, ты имела ключ к его сердцу?
– А у папы была в то время машина?
– Значит, папа имел два ключа?
– Как – два?
– Один ключ к твоему, мама, сердцу. А второй – к машине.
5 задание: “Дорожный лабиринт”
/по 1 баллу/
Пересечение двух дорог /перекресток/
Этот конь не ест овса,Вместо ног два колеса.Сядь верхом и мчись на нем,Только лучше правь рулем. /велосипед/
Что за синий дом!Ребятишек много в нем.Носит обувь из резиныИ питается бензином. /автобус/
Удивительный вагон!Посудите сами.Рельсы в воздухе, а онДержит их руками. /троллейбус/
Что за плот, что за плот?Через реку нас везёт? /паром/
Доска для шахмат на боку,Что за машина – не пойму? /такси/
Это сильная машинаЕдет на огромных шинах!Сразу полгоры убралСемитонный /самосвал/
Что за деятель такойС очень умной головой?Подаёт сигнал судам, путь укажет поездам /семафор/
Я глазищами моргаюНеустанно день и ночь.И машинам помогаю,И тебе хочу помочь. /светофор/
У машины – есть, у телеги – есть,У велосипеда – есть, а у поезда – не счесть. /колесо/
В доме восемь дробь одинУ заставы ИльичаЖил высокий гражданин,по прозванию “Каланча” /Стёпа/
В два ряда дома стоят –Десять, двадцать, сто подряд,И квадратными глазамиДруг на друга все глядят. /улица/
Место это – не секрет.Сам ты дашь сейчас ответ.Коли ехать нам куда,Быстро путь найдем сюда. /остановка/
Опасно совершать. /обгон/
Овсом не кормят,Кнутом не гонят.А как пашет –семь плугов тащит. /трактор/
1. Песня “Зеленый огонек”.
Мы, мы по дороге мы идемИ, и эту песенку поемКак, как нам дорогу перейтиИ все машины обойти.Пр Би-би-би, шу-шу-шу 2 р.”Зебра” самый лучший другВот, что я, друзья, скажу.
Вот, вот загорелся красный светИ, и нам дороги дальше нетМы, мы, мы немножко подождемИ на зеленый свет пойдем.Пр Би-би-би, шу-шу-шу 2 р.Светофор наш лучший другВот, что я друзья скажу.
Ты, ты помни правила движеньяКак, как, как, таблицу умноженьяЗнай, знай, знай всегда их назубокИ будешь целым ты, дружок.Пр Би-би-би, шу-шу-шу 2 р.Выполняйте эти правилаВот, что я друзья скажу.
2. “Азбука безопасности” – дети читают стихи по 2 строки.
Чтоб жить, не зная огорченья,Чтоб бегать, плавать и летать,Ты должен правила движеньяВсегда и всюду соблюдать.
Подведение итогов урока.
Викторина по ПДД «Зеленый огонек»
в подготовительной группе
кв.кат. Хорошева Наталья Алексеевна
Систематизировать знания детей об основах безопасного поведения на улице
– обобщить и систематизировать знания детей по правилам дорожного движения;
– закрепить модель поведения детей на проезжей части, во дворе, в транспортном средстве;
– закрепить знания детьми дорожных знаков и их значение;
– формировать умение устанавливать причинно-следственные связи;
– обогащать словарный запас у детей.
развить у дошкольников психофизиологические способности восприятия дорожной обстановки (внимания, памяти, зрительно двигательной координации, мышления)
– развивать речь детей.
-воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
– воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им;
– воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
воспитывать у детей умение работать в команде;
: игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной литературы.
отличительные атрибуты командам; раздаточный материал для подсчета баллов, дорожные знаки, карточки со стихами о дорожных знаках, пазл светофор (2 вида), красные и зеленые карточки для игры «Разрешается/Запрещается».
– Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие – викторина по правилам дорожного движения. Соревноваться между собой будут 2 команды. Послушайте внимательно: за каждый правильный ответ участники будут получать жетоны, побеждает та команда, которая соберет больше всех жетонов.
Поделимся на две команды с помощью считалки:
Тормози скорей, шофёр!
Красный глаз глядит в упор-
Это строгий светофор!
-Нашу викторину мы проводим под девизом:
«Правила дорожные знать каждому положено!»
А сейчас я вас проверю, И игру для вас затею. Вам задам сейчас вопросы – Отвечать на них не просто.
Вы отвечаете «да» или «нет».
Красный свет – проезда нет? (Да)
Каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет)
Если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
Мы всегда идём вперёд только там, где переход? (Да)
Мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (Нет)
На знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
На круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)
Задание №1. «Узнай дорожные знаки»
Внимание! Внимание! Первое задание.
Он укажет поворот
В жизни, в пути не однажды
Знак тебе встретится каждый,
Требуют знаки дорожные:
Будьте всегда осторожными.
– Сейчас мы проверим, как наши ребята знают дорожные знаки. Перед каждой командой лежат дорожные знаки. Я читаю вам загадку, а вы должны её отгадав, поднять карточку с дорожным знаком. Кто первый поднял руку, та команда и отвечает.
Знак «Пешеходный переход».
Что за знак такой стоит?
Стоп – машинам он велит.
Пешеход, идите смело
По полоскам черно-белым.
Знак «Движение пешеходов запрещено».
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и маршрутного такси)»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждёт.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак «Осторожно дети»».
Это очень важный знак,
Он висит не просто так.
Будь внимателен, шофёр!
Рядом садик, школьный двор.
Знак «Дорожные работы».
Кто-то яму раскопал –
Прямо на дороге.
Весь асфальт переломал –
И водитель должен знать,
Что идут работы –
Знак увидел – объезжать,
Дальше без заботы!
Знак «Пункт первой медицинской помощи»
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут,
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Знак «Подземный переход»
Знак «Неровная дорога»
Это что за чудо-юдо,
Два горба, как у верблюда?
Треугольный этот знак
Называется он как?
Знак «Опасный поворот»
Предупреждает этот знак,
Что у дороги здесь зигзаг,
И впереди машину ждёт
Знак «Движение на велосипеде запрещено»
Посмотрите, мальчик Федя
Едет на велосипеде
Отгадайте, отчего же
Недовольство у прохожих?
Знак «Велосипедная дорожка»
Покажите знак дорожный,
Где кататься Феде можно.
Знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»
Вот так знак!
Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
(Если дети не знают, подсказываю
Оказалось, этот знак
Говорит шоферу так:
Здесь шлагбаум, переезд.
Подожди – пройдет экспресс.)
Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы,
Знаки эти надо знать! Надо знаки уважать!
Задание №2 – конкурс капитанов. «Собери пазл» (светофор)
Капитаны, вам нужно собрать пазл, который будет отгадкой к загадке:
Вот стоит на улице
В черном сапоге –
На одной ноге.
Задание №3. «Запрещается – разрешается
Задание для команд. В порядке очередности каждая команда заканчавает мои предложения с помощью круглых карточек зеленого и красного цвета. Зеленый означает «Разрешается», красный – «Запрещается». У какой команды будет больше верных ответов, та и победила.
– Молодцы, ребята! Вы показали отличные знания!
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Как знатоки правил движения, предлагаю произнести клятву и в последующем ей следовать.
Клянусь добросовестно соблюдать Правила дорожного движения! — Клянусь переходить улицу только на зеленый свет светофора!
При отсутствии светофора пользоваться только пешеходным переходом!
Клянусь не играть на проезжей части!
Обходить автобус— сзади! Ожидать общественный транспорт только в указанных местах!
Вот и подошла к концу наша викторина.
Не оставляйте без внимания
Эти правила, самые важные!
Путь домой не будет страшен вам,
Если точно, без сомнения
– Ребята, за вашу игру, мы хотим вас наградить раскрасками по правилам дорожного движения.
«Правила дорожные всем детям знать положено!»
(Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в подготовительной группе )
Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движении, о дорожных знаках, их назначении.
-Формировать умение работать в коллективе, воспитывать чувство дружбы, сплоченности, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
-Развивать логическое мышление, инициативу.
-Воспитывать у дошкольников правила безопасного поведения на дорогах.
Наглядные пособия и материалы:
Под музыку «Правила дорожного движения» в зал входят дети с эмблемами своей команды, строятся в две команды).
Вед. – Ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном – о Правилах Дорожного Движения. Наш детский сад находится рядом с большой дорогой.
На ней оживлённое автомобильное движение.
И поэтому водителям и пешеходам надо быть особенно дисциплинированными и внимательными. Все должны знать и четко выполнять ПДД, как взрослые, так и дети.
Вед. – Всем! Всем! Всем!
Сегодня у нас большой и интересный день,
Мы начинаем наш веселый,
Любимый всеми КВН
Сегодня вам предстоит посоревноваться, определить победителя между командами, а поможет нам уважаемое жюри. За каждый правильный ответ и правильное выполнение задания команда получит флажок в свою корзинку, выигрывает та команда, которая наберет наибольшее количество флажков.
Команды, давайте поприветствуем друг друга.
Наш девиз: Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.
Наш девиз: Наш домик – светофор.
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Вед. – Команды поприветствовали друг друга.
А теперь – разминка: загадки о домашнем порядке.
(Нуф-нуф. Ему лучше не начинать переход проезжей части на мигающий сигнал светофора – это показывает на его скорое переключение. Так можно попасть в опасную ситуацию. Ему надо дождаться следующего зеленого сигнала)
Мальчик едет на велосипеде. На автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.
– Довези меня до аптеки, – просит Красная Шапочка, – у меня бабушка болеет.
– Нет, меня, – просит Незнайка.
Кто поедет с мальчиком?
(Никто. На велосипеде разрешается ездить только одному. Багажник служит для перевозки багажа. А рама для крепления основных частей)
В Простоквашино пришла телеграмма от мальчика – он приглашал своих друзей в гости на каникулы в большой город. Пес Шарик и кот и Кот Матроскин собрались и поехали в город. Но они так долго жили в деревне, что забыли все правила дорожного движения. Им бы их выполнить, да куда там, друг ждет. Друзья приехали в город, вышли из автобуса и начали спорить. Шарик говорит, что обходить автобус надо спереди, а Матроскин, говорит, что сзади. Тут мальчик им объяснил, как правильно и безопасно переходить через дорогу. Что сказал мальчик?
(проезжую часть дороги разрешается переходить только на перекрестках по пешеходным переходам или в местах, где дорога просматривается в обе стороны. Нельзя обходить транспорт ни спереди, ни сзади. Надо подождать, пока автобус отъедет от остановки.)
Вед. – Молодцы, с заданием справились. Слово уважаемому жюри.
Вед.- Ребята, я предлагаю вам поиграть игру.
(достает 3 конверта, в них: красный кружок, желтый кружок, зеленый кружок)
Вот вам разноцветные кружки, вы с ними будете бегать по залу.
По сигналу музыка прекращается, и все игроки должны собраться в кружок по цвету кружков. (Игра повторяется 3 раза.)
Вед. – Молодцы! Слово предоставляется жюри.
Игра «Разрешается – запрещается»
Думаем, вспоминаем, быстро отвечаем!
Вед. – Молодцы ребята!
Но, прежде чем приступить к выполнению следующего задания, давайте проведём небольшую разминку.
Танец «Солнышко лучистое»
Игра со всеми «Найди свой цвет».
У каждого есть кружок красного, зеленого или желтого цвета. Пока играет музыка, все бегают, не задевая друг друга. Как только музыка затихает, все должны встать под большими кругами зеленого, желтого и красного цветов соответственно своим кружкам.
Вед. – А сейчас самая занимательная часть – разгадывание загадок.
1.У такой вот буквы «А»
Ожидаем мы всегда,
Если едем к тете Маше
Или к бабушке Наташе (автобус)
2. Полотно, а не дорожка
Конь не конь – сороконожка
По дорожке той ползет,
Весь обоз один везет (поезд)
3.Не летает, но жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука,
Два блестящих огонька. (машина)
4. Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
5.Это сильная машина,
Едет на огромных шинах.
Сразу пол горы убрал
6.Три разноцветных круга
Мигают друг за другом.
Светятся, моргают –
Людям помогают. (светофор)
Вед. – На дороге помогает соблюдать правила дорожного движения светофор, а что ещё помогает на дорогах нашему безопасному движению?
Дети – Дорожные знаки.
Вед. – Дорожные знаки – лучшие друзья пешеходов и водителей. Они рассказывают о том, что можно и чего нельзя делать на дороге.
Игра «Дорожные знаки»
Командам по очереди показываются знаки, а дети должны правильно назвать, что обозначает этот знак.
Проводится игра «Собери дорожный знак»
Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены.
Вед.- Молодцы ребята! Все знаки собраны!
Старайтесь быть предельно внимательными на дороге, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.
Игра «Ловкий шофер»
(капитаны команд с помощью большого обруча перевозят участников по одному на остановку. (остановка определяется специальным знаком)
«На улице машины»
Вед. – Вот и подошла наша викторина к концу. Вы показали прекрасные знания о ПДД.
Молодцы! Всем спасибо за активное участие!
Попросим наше уважаемое жюри подвести итоги и объявить победителя.
Жюри – Победила дружба!! Вы все очень хорошо знаете правила дорожного движения и. надеюсь . их применяете на улице. Команды награждаются подарками «Дидактические игры по ПДД».
Вед. – На этом наш веселый КВН закончен .
Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать ПДД.
Конспект сценария развлечения по правилам дорожного движения для детей. Тема: «Зелёный огонёк»
Цели: Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
1. Формирование ориентирования в пространстве.
2. Закреплять умение называть дорожные, регламентирующие движения пешеходов, а также значение сигналов светофора- закреплять представление о цвете.
3. Воспитывать у детей правила безопасного поведения на дорогах. Развивать быстроту, наблюдательность, реакцию в движении.
4. Формировать чувство повышенной опасности, исходящей от дороги и участников дорожного движения.
Виды деятельности: беседы с детьми о безопасности на дороге, знакомство со знаками на дороге; рисование и организация выставок на тему «Улица и мы»; консультация с родителями «Умеете ли вы переходить улицу с детьми?»; организация сюжетно-ролевых игр с машинками, со светофором, с дорожными знаками; просмотр мультфильмов; чтение художественной литературы; раскрашивание книжек – раскрасок; чтение стихотворений А. Северного «Три чудесных цвета», С. Михалкова «Скверная история», В. Кожевникова «Светофор», Я. Пушимова «Азбука в городе», создание проблемных ситуаций, отгадывание загадок.
Словарная работа: перекрёсток, тротуар, проезжая часть, правила безопасного движения, жезл регулировщика, самокат, чемпион, знаки предписывающие, информационно-указательные, запрещающие, предупреждающие, кроссворд.
Оборудование: макет светофора, дорожные знаки, жезл регулировщика, свисток, куб, наклеенными на него дорожными знаками, мольберт, самокат.
Демонстрационный материал: дорожные знаки, картонные круги красного, жёлтого, зелёного цветов, картина с изображением перекрёстка улицы, кроссворд.
Предварительная работа: изготовление демонстрационного и раздаточного материала, оборудование для занятия, костюмов.
Методические приёмы: беседа, чтение стихотворений, разгадывание кроссвордов, отгадывание загадок, выполнение творческих заданий, использование игр, сюрпризных моментов.
1. Конкурс- разминка.
2. Чтение стихотворений.
3. Подвижная игра.
4. Сюрпризный момент.
5. Азбука безопасности.
6. Подвижная игра.
7.Решение проблемной ситуаций.
– Освоение основ здорового образа жизни и бережное отношение детей к своему здоровью.
– Ознакомление с различными видами опасностей на дороге и способами поведения и действия в них.
-Усвоение правил дорожного движения, выработка навыка безопасного передвижения по улице.
– Развитие всех высших психических функций.
– Развитие навыков самоконтроля, воспитание базовых эмоций личности, адекватности поведения.
– Сплочение коллектива, формирование коммуникативных умений, трудолюбия.
Под музыку А. Петрова к кинофильму «Берегись автомобиля» дети заходят в музыкальный зал и встают около стульев.
Воспитатель: Дети сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном- о правилах дорожного движения. (воспитатель сажает детей)
Воспитатель: Наш детский сад и дома, где вы живете, находятся рядом с дорогой. Если мы прислушаемся повнимательнее, то услышим гул от движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. А вам часто приходится переходить дорогу, потому что, вы с родителями ездите на автобусе, ходите в магазин. Чтобы спокойно перейти улицу, нужно обязательно знать правила дорожного движения. А что же это такие за правила? Сегодня мы с вами постараемся ответить на этот серьёзный вопрос, играя. Сначала проведём конкурс –разминку. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.
1. Назовите адрес нашего центра.
2. На какие части делится улица?
3. Для чего предназначена проезжая часть?
4. Где нужно переходить улицу?
5. На какой сигнал светофора нужно переходить дорогу?
6. Где нельзя играть?
7. Когда машина остановится быстрее?
а) когда дорога мокрая?
б) когда дорога сухая?
Вы хорошо справились с заданием. А теперь отгадайте загадку:
«Вот трёхглазый молодец.
До чего же он хитрец!
Кто откуда ни поедет,
Подмигнёт и тем, и этим.
Знает, как уладить спор,
Ведущий: Правильно, ребята! Скажите, а где вы видели светофор?
Дети: На перекрёстке, у пешеходного перехода.
Ведущий: В следующий раз, будете проходить по улице с родителями, остановитесь у светофора и посмотрите, как слушаются светофора, и машины, и люди. А чтобы запомнить сигналы светофора мы сейчас споём песенку про светофор.
Я дорожный постовой
День за днем на мостовой,
Для машин и для ребят
Я слежу, чтоб был порядок:
Если КРАСНЫЙ свет даю
Умоляю и прошу,
На дорогу не ходи
Стой спокойно, стой и жди!
Без правил жить нельзя,
Для пешеходов и машин
Есть много правил, а светофор один!
Всего три цвета нужно знать,
Чтобы в беду не попадать
Запомнить просто, как пятью пять.
Людям очень нужен светофор
Там где на дороге есть затор,
Запомнить нужно для простоты:
Если красный свет горит, тогда
На дорогу выходить нельзя,
Пусть даже взрослым,
Взрослым будешь ты!
Если ЖЕЛТЫЙ свет – для вас
Это время про запас,
Тут не нужно баловаться,
А терпеньем запасаться!
Вот теперь – ЗЕЛЕНЫЙ свет,
Говорю тебе: «Привет!
Мне приятно, очень рад
Видеть грамотных ребят!»
Ведущий: Сейчас я хочу вам предложить очень интересную игру и проверить на сколько вы внимательны.
Игра называется «Игра со светофором». Напомню правила игры:
Зелёный цвет- маршируем
Жёлтый цвет –просто стоим без движения. Приготовились-игра начинается.
Ведущий: Дети, а вам нравятся чудеса?
Дети: Да, нравятся.
Ведущий: А вы знаете, где они чаще происходят?
Дети: В сказках.
Ведущий: А, ведь весёлые, добрые герои живут и рядом с нами. Они снятся по ночам, приходят к нам на праздники, про них мы читаем в книжках, смотрим фильмы. Вот сейчас посмотрите на эти картинки и скажите, кого вы видите?
Дети: Карлсона и Кота Леопольда.
Ведущий: Кто из них лучше знаком с правилами дорожного движения?
Дети: Кот Леопольд.
Ведущий: А почему вы так думаете?
Дети: Потому что Карлсон живёт на крыше, а кот Леопольд в городе и ездит на городском транспорте, катается на самокате.
Ведущий: А Карлсону нужны правила дорожного движения?
Дети: Нет – он летает на крыше.
Под музыку входит Карлсон
Ведущий: Добрый день.
Карлсон: Добрый день, друзья!
Ведущий: Карлсон, заешь ли ты правила дорожного движения? Ведь ты же у нас самый умный и красивый.
Карлсон: Да. Все это про меня:
Я, конечно, чемпион.
Всех народов и времён.
Дорожных правил я не знаю
Ведь родился я на крыше,
Ведущий: Не грусти, Карлсон, если хочешь, наши дети тебя научат, как вести себя на улице. Они очень хорошо знают азбуку безопасности.
(Дети по очереди читают «Азбуку безопасности»)
А – асфальтом улицы мостятся, автомобили быстро мчатся;
Б – бурлит в движенье мостовая, бегут авто. Спешат трамваи;
В – все будьте правилам верны – держитесь правой стороны;
Г – груз громоздкий и большой неси у края мостовой;
Д – должен помнить пешеход: перекресток – переход;
Е – есть сигналы светофора – подчиняйся им без спора;
Ж – желтый свет – предупрежденье – жди сигнала для движенья;
З – зеленый свет открыл дорогу, переходить ребята могут;
И – иди вперед, порядок знаешь на мостовой – не пострадаешь;
К – красный свет нам говорит: стой, опасно, путь закрыт!
Л – Леша с Любой ходят парой, где идут по тротуарам;
М – марширует в садик строй, мы идем по мостовой;
Н – не смей на буфере кататься, не трудно с буфера сорваться;
О – опасность ротозеев ждет около любых ворот;
П – по асфальту точек стежка – пешеходная дорожка;
Р – риск ненужный, так и знай, на ходу скакать в трамвай;
С – совет – не доверяй сноровке, в трамвай входи на остановке;
Т – ты не мартышка и не кошка, и не трапеция – подножка;
У – ученик, садясь в трамвай, старшим место уступай;
Ф – футбол – хорошая игра, на стадионе детвора;
Х – хоккей – игра на льду зимой, не играй на мостовой;
Ц – цеплять крючком машины борт – опасный и ненужный спорт;
Ч – чтобы тебя не задавили, не висни на автомобиле;
Ш – шагая осторожно, за улицей следи и только там, где можно, ее переходи;
Щ – щади здоровье, жизнь щади, за движением следи;
Э – экзамен важного значенья держи по правилам движенья;
Ю – юные граждане, Тани и Пети, твердо запомните правила эти;
Я – ясно, чтобы быть здоровым, чтобы быть к труду готовым;
Эту азбуку, друзья, надо знать от А до Я!
Карлсон: Ну, спасибо вам, ребята. Я запомнил все ваши правила и советы и думаю, что смогу гулять не только на крыше, но и на улице. А сейчас, ребята, помогите мне отгадать загадки, которые загадали мне мои друзья:
1. Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
2. Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
3. Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)
4. Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
5. Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Ведущий: Карлсон, послушай, сейчас Арсений прочитает стихотворение «Три чудесных цвета»
Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий – красный цвет.
Если он горит – стой!
Дороги дальше – нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет –
Увидишь скоро желтый в середине цвет.
А за ним зеленый цвет
“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.
Как выполнишь без спора
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.
Ведущий: А сейчас хочу поиграть с вами в интересную игру.
Игра «Найди свой цвет»
Ведущий: Молодцы! А не пора ли нам позвать другого гостя? А ты, Карлсон, пока погости у нас. Ребята, а кого мы ещё позовём?
Дети: Кота Леопольда!
Ведущий: Давайте споем его любимую песню. Он услышит и придёт к нам.
Песня «В небесах высоко»
Я иду и пою обо всём хорошем
И улыбку свою я дарю прохожим
Если в сердце чужом не найду ответа
Неприятность эту мы переживём
Между прочим это мы переживём
В небесах высоко ярко солнце светит
До чего ж хорошо жить на белом свете
Если вдруг грянет гром в середине лета
Мелкий дождь бьёт в окно – хмурится природа
Но известно давно – нет плохой погоды
Всё желтеет кругом и уходит лето
Входит кот Леопольд
Кот Леопольд: Здравствуйте, ребята! Дорогие дошколята! Я услышал свою любимую песенку и и пришёл к вам на праздник.
Ведущий: Мы очень рады, кот Леопольд, проходи, будь нашим гостем.
Леопольд: Спасибо, я недавно купил себе новый самокат, а чтобы можно было ездить безопасно по улице, я прошёл настоящую школу светофорных наук.
Ведущий: Наши дети тоже очень хорошо знают правила дорожного движения, можешь сам в этом убедиться.
Леопольд: Хорошо! А с дорожными знаками вы знакомы?
Леопольд: Сейчас я проверю. У меня есть целая коробка с дорожными знаками.
Ставит коробку на стул. Два мышонка (дети) подкрадываются и забирают коробку. Разбрасывают знаки и убегают.
Кот Леопольд: (схватившись за голову) Опять эти мыши мне житья не дают! Ой, коробку мою утащили и всё перепутали. Я же хотел поиграть.
Мыши выходят из-за ширмы: Прости нас, Леопольд, прости, Леопольдушка!
Ведущий: Прости их, Леопольд, мы тебе поможем разобрать знаки.
Кот Леопольд: Ладно уж, давайте жить дружно!
Ведущий: Дети, давайте поможем Коту разложить знаки по группам:
Кот Леопольд: Ой, спасибо, вам ребята! Помогли вы мне. А теперь, давайте поиграем в мою игру. Объясняю, вот куб. А на его сторонах дорожные знаки. Нужно катать куб и определить, знак который оказался на верхней грани куба что обозначает и к какой категории относится. Вы готовы? Ну начали!
Игра с кубом
Кот Леопольд: Молодцы, ребята. Мне уже пора уходить, на прощание я вам хочу подарить кроссворд. Я его сам составил, и надеюсь, вы его легко решите. Желаю вам удачи!
Под музыку Кот Леопольд уходит.
Ведущий предлагает детям разгадать кроссворд, а Карлсон им помогает
2.Состояние, когда не угрожает опасность.
3.Часть дороги для передвижения пешеходов.
4.Техническое средство, регулирующее дорожное движение на перекрёстке.
5.Полоса земли, чаще покрытая асфальтом, для движения транспортных средств.
6.Человек, находящийся вне транспортного средства, участник движения.
7.Человек, управляющий каким-либо транспортным средством.
8.У него два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами.
В заключении ведущий предлагает исполнить весёлый танец « Берегись автомобиля!»
Игра- путешествие “Зеленый огонек”
Данная методическая разработка направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Методическая разработка позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
городского округа Перевозский Нижегородской области
“Средняя школа № 1 г. Перевоза”
по безопасности дорожного движения
Игра – путешествие
Лебедева Елена Анатольевна, библиотекарь
Данная методическая разработка игры – путешествие “Зеленый огонек по пропаганде безопасности дорожного движения разработана в рамках Федерального закона “О безопасности дорожного движения”, закона Российской Федерации “О безопасности”, “Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах”.
Она направлена на формирование у детей и подростков культуры поведения на дорогах, гражданской ответственности и правового самосознания, отношения к своей жизни и к жизни окружающих как к ценности, а также к активной адаптации во всевозрастающем процессе автомобилизации страны. Методическая разработка позволяет сформировать совокупность устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций, а также умения и навыки пропагандисткой работы.
Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты. Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно жизни детей и подростков. Поэтому школа поддерживает идею российского (областного) общественного движения “Юные инспекторы дорожного движения”, целью которого является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении дорожно-транспортного травматизма.
Особенность разработки заключается в создании условий для формирования безопасного образовательного пространства при взаимодействии с сотрудниками ГИБДД, врачами районной больницы, инспекторами ПДН. Методическая разработка, прежде всего, направлена на помощь классным руководителям и учителям в обучении ПДД учащихся начальной и средней школы.
Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения.
Задачи: вырабатывать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.
: компьютер, проектор, наборы трафаретов светофоров, карточек с заданиями, картинки дорожных знаков,
1.Организационный момент. Настрой учащихся на работу, создание положительной атмосферы. Сообщение темы, цели занятия.
2.Беседа по теме. Игра. Участие в конкурсах и выполнение заданий по теме.
3.Заключительный этап. Подведение итогов занятия.
Универсальные учебные действия
-ответственно относиться к собственной безопасности и безопасности других участников движения
-выполнять основные правила дорожного движения
-убеждённость в необходимости изучения курса ПДД.
-Учиться работать в команде.
– пополнение словарного запаса новыми терминами
-научатся правилам безопасного поведения на дороге, повторят сигналы светофора, вспомнить дорожные знаки
-Развивать интерес к изучению ПДД.
-Формировать потребность в соблюдении ПДД.
-Понимать цель задания, данную учителем
-Выполнять заданные учителем правила игры
Формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях чрезвычайных ситуаций;
Формирование глубоких теоретических знаний правил дорожного движения;
Формирование у детей желание вести работу по профилактике ДДТТ и навыков пропагандисткой работы;
Сокращение детского дорожно-транспортного травматизма по вине детей и подростков
(Ребята встают по несколько человек, становятся друг за другом, держась за талию. Первый паровозик, второй вагончик, третий вагончик и т.д. “Вагончики” закрывают глаза и начинают движение.)
Что вы почувствовали, когда двигались с закрытыми глазами? Роль вагончика несет много опасностей. Приходилось наталкиваться на препятствия, сталкиваясь с другими вагончиками. И, наверное, вы немного боялись, что столкнетесь с другими вагончиками.
А теперь открываем глаза и начинаем двигаться. Что почувствовали с открытыми глазами? Человек с открытыми глазами более защищен, он видит опасность, но в, то, же время ощущает свою ответственность за происшествия.
Вы теперь почувствовали, что ощущает человек, который не знает ПДД. Такой человек не защищен и находится в постоянной опасности.
Наша игра- путешествие называется “Зеленый огонек”. Я вас разделю на три команды: красные, желтые и зеленые.
Конкурс “Пешеходы”. Вы должны ответить на вопросы теста (раздаются листочки с тестами учащимся). Какая команда больше наберет правильных ответов, та и выигрывает в этом конкурсе.
1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
В) Велосипедная дорожка.
2. Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?
А) По правой стороне обочины.
Б) По правому краю дороги.
В) По левой обочине, навстречу движению транспорта.(+)
3. Как должны поступить пешеходы, если во время перехода перекрестка зеленый сигнал светофора изменился на желтый, а вы не успели перейти дорогу?
А) Быстро перебежать дорогу.
Б) Вернуться на тротуар.
В) Остановиться на осевой линии и дождаться зеленого сигнала.(+)
4.Автобус остановился на остановке, вы вышли из него. Как правильно переходить дорогу при выходе из транспорта?
А) Только после отправления автобуса (троллейбуса).(+)
Б) Сзади автобуса.
В) Впереди автобуса.
5. Кому подчиняются пешеходы, если перекресток регулируется светофором и регулировщиком?
А) Сигналам светофора.
Б) Сигналам регулировщика.(+)
6. Можно ли пешеходу пользоваться транспортным светофором, если нет пешеходного
А). Да +
Давайте соберем из букв слово. Какое слово получилось. Правильно – светофор. Теперь давайте повторим значение сигналов светофора, раскрасив трафарет пешеходного и транспортного светофоров.
Своё происхождение светофоры ведут от семафоров, которые применялись на железных дорогах и имели два цвета – красный и зелёный. Такой семафор более ста лет назад был установлен в Лондоне. С помощью лебедки поднималась стрела с зелёным или красным диском. Чтобы не было столкновений, люди придумали промежуточный желтый свет. А в нашей стране светофор был установлен в 1929 году в Москве. Первыми светофорами
А сейчас внимание, “Чёрный ящик”. Я загадаю каждой команде загадки по теме нашей игры. А отгадки на них – это и есть содержимое чёрного ящика. Слушайте внимательно:
Яркий свет далёких фар
Отразит он в тот же час
И тем самым на дороге
Сделает заметней нас.
Прикрепить его к одежде
Быстро каждый сможет,
Ты его не забывай
Он в пути поможет. (фликер)
Три глаза – три приказа, Красный – самый опасный.
Чёрная, белая, чёрная, белая
Есть у инспектора палочка смелая
Он, как рыбак, ей водителей ловит
Взмах! И машину легко остановит!
Первые дорожные знаки на Руси возникли в XVII в. при царе Алексее Михайловиче. Недалеко от Москвы, в селе Коломенском, он построил себе сказочной красоты дворец. Царь часто приезжал туда на отдых и охоту. И вот между Москвой и Коломенским он велел поставить через каждую версту высокие нарядные столбы. Сейчас вам необходимо отгадать дорожные знаки. Поиграем в игру “Передай жезл”. Играющие встают в круг. Жезл регулировщика передается игроку. Под музыку игрок передает жезл друг другу. Как только музыка прерывается, тот, у кого жезл поднимает руку и называет дорожный знак.
(Учащимся раздается картинка и наборы дорожных знаков). Вам необходимо расставить на данной картинке дорожные знаки в соответствии с дорожной ситуацией. ( Приложение №1)
Закон улиц очень строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Сейчас вы на этой картинке отметите зеленым цветом тех, кто соблюдает правила дорожного движения, красным – всех нарушителей. Объясните, чем опасны эти нарушения? ( Прилоложение №2)
Разберем дорожные ситуации.
1.Вдоль дороги, возле которой нет тротуара, движутся две группы подростков. Первая группа – мальчики, вторая – девочки. Обе группы движутся в одном направлении. Мальчики идут вдоль правой стороны дороги. А девочки движутся вдоль левой стороны дороги. Кто прав и почему?
(Правильно идут девочки. При отсутствии тротуара вдоль дороги пешеходы двигаются по левой стороне навстречу транспорту.)
2.Зимой для катания на санках и лыжах детвора облюбовала отличную горку возле шоссе. Какое правило движения нарушили ребята.
(играть возле проезжей части запрещено).
3.Девочка возвращалась из школы домой. По пути ей предстояло пересечь автодорогу. Подойдя к переходу, она увидела знак “Дети” и смело зашагала вперед. (Знак “Дети не дает преимущества при переходе дороги пешеходам. Прежде чем переходить дорогу нужно посмотреть налево, дойдя до середины направо, только затем переходить дорогу.)
Работа над “письмом”.
Ребята, Светофорик принес нам письмо, давайте его прочитаем.
Что необычного вы заметили в письме? Да, нам необходимо вставить нужные слова.
(Дети читают письмо и вставляют слова вместо точек, слова для справок: безопасное, край, налево, направо, дорогу)
Подводятся итоги конкурса и выявляют победителя.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443896-igraputeshestvie-zelenyj-ogonek
Также вас может заинтересовать
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Досуговое занятие для детей подготовительной группы «Зеленый огонек»
Цели: учить правилам дорожного движения; закреплять знания о работе светофора; расширять представления о дорожных знаках и их назначении; воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей;
Досуговое занятие для детей подготовительной группы «Зеленый огонек»
Реализация содержания программы в образовательных областях:«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».
• Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;• Учить образовывать сложные прилагательные.
• Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива;
• Учить высказывать свою точку зрения, слушать сверстников и поддерживать беседу, уметь слышать и слушать педагога.
• Воспитывать стремление изучать правила дорожного движения; • Учить узнавать и называть дорожные знаки и их назначение.
• Способствовать формированию опорно-двигательного аппарата;• Игра с мячом
Знакомство со знаками, разучивание частушек, чтение произведений о ПДД, разучивание стихотворений о ПДД, о знаках, беседы по ПДД.
Оборудование: слайды, проектор, знаки, два обруча, рули, жезл, костюм светофора для ребенка, знаки.
Беседа, показ, художественное слово, игры, решение ситуаций, физминутка, эстафета, музыкальное исполнение.
Материалы и оборудование: изображения дорожных знаков, светофора.
Под музыку из кинофильма «Берегись автомобиля » дети входят в зал и садятся на стульчики.
Ведущий. Здравствуйте ребята! Мы с вами встретились, чтобы поговорить на очень важную тему – о правилах поведения на дороге. Наш детский сад находится недалеко от дороги. На такой дороге оживленное движение. Чтобы не попасть в беду, необходимо знать правила дорожного движения.
Делаем ребятам предостережение –
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Раздается свисток и крик:
«Да, это я свистел! Иди сюда, Зайчик».
ПоявляетсяЗайчик, а за ним Регулировщик (дети).
Регулировщик. Разве ты не умеешь переходить дорогу, заяц?
Зайчик. Да я просто загляделся на эту штуку. (Показывает на Светофор ребенка в соответствующем костюме)
Регулировщик. Ты не знаешь что это?
Регулировщик. Ребята, а вы знаете? Для чего он нужен? Где вы видели светофор? Вы заметили, как слушаются светофор и машины, и люди?
Красный свет зажегся, стой!
Желтый вспыхнул подожди!
А зеленый свет – иди.
Очень важен и непрост.
Кто следит, чтоб все в пути
Знали как себя вести?
Здесь, на посту, в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой!
Зайчик (обращается к Светофорчику):
Так что же это за кружочки?
Светофорчик. Это сигналы светофора.
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться опасно.
Свет зеленый говорит:
Пешеходам свет открыт!
Желтый свет предупрежденье:
Жди сигнала для движенья!
Ведущий. А чтобы вы, ребята, и ты Зайчик, лучше запомнили сигналы светофора, мы поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый»: на зеленый свет – вы встаете возле стульчиков и шагаете, на желтый – стоите смирно, на красный – садитесь.
Зайчик. Я все понял.
Нужно слушаться без спора
Нужно правила движенья
Выполнять без возраженья.
В зал вбегает пес Бобик.
Это ты Бобик? Что же ты не поздоровался с ребятами? Послушай Бобик, мне не нравится твое поведение: ты все время бегаешь по проезжей части. Ты не должен этого делать, иначе с тобой может что- нибудь случиться, а то и под машину попадешь.
Бобик, давай я тебе покажу, как надо переходить дорогу – только по пешеходному переходу.
Светофорчик. Дети, вы знаете, как обозначают пешеходный переход?
(дорожным знаком и разметкой «Зебра»
Зайчик. Пешеход, пешеход,
Бобик, иди сюда! Убедись, что нет машин: посмотри направо, посмотри налево. А теперь начинай переход. Понял?
Бобик сначала идет, а потом бежит.
Зайчик. Бобик, давай лапу, не спеши!
Бобик сначала идет рядом с зайчиком, затем вырывается и убегает.
Ведущий.Ребята, для чего нужен пешеходный переход? (ответы детей)
Какие пешеходные переходы вы знаете? (Подземный, наземный, надземный). Давайте еще повторим правило перехода улицы.
Ребенок. Через улицу, дружок,
Не беги наискосок.
А без риска и хлопот
Там иди, где переход.
Ведущий.Чтобы лучше запомнить это правило, давайте поиграем. Проводится игра «Карандашное задание»
А теперь ребята, послушайте трудные загадки:
Вместо ног два колеса,
Посмотри, силач какой:
На ходу одной рукой
Выходят дорожные знаки (дети)
1 – й дорожный знак
Мы важные знаки,
Дорожные знаки –
На страже порядка стоим.
2 – й дорожный знак
Вы правила знайте
И их соблюдайте,
А мы вам помочь поспешим.
3 – й дорожный знак
На земле нас очень много, и без нас мертва дорога.
Выходя в далекий путь,
Повторить нас не забудь!
Ведущий.Ребята, давайте скажем, как эти знаки называются и что они обозначают? (ответы детей)
Знаки мы дорожные.
Мы совсем не сложные.
Ты, дружок нас уважай,
Правил ты не нарушай!
Бобик возвращается с мячом, подбрасывает его высоко вверх.
Бобик. Мне машины нипочем!
Буду здесь играть с мячом!
Ведущий. Бобик! Ребята! Запомните: играть на проезжей части нельзя- это очень опасно.
На проезжей части дети,
Не играйте в игры эти!
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке!
Ведущий.Ребята, представьте, что вы играете во дворе в мяч.
Вдруг он выкатывается на дорогу. Что делать? ( надо попросить взрослого принести мяч.)
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом,
Какие еще виды транспорта вы знаете? (ответы детей) А вы можете назвать правила поведения в транспорте? ( Во время движения автобуса нельзя трогать двери руками. Нельзя отвлекать водителя. Нельзя высовываться из окна – встречный транспорт может вас задеть. Нельзя вставать ногами на сиденье – автобус может резко затормозить, и вы упадете. Нельзя громко разговаривать – это мешает другим. Надо быть вежливым: уступать место девочкам, старшим.) Молодцы, ребята! Всегда соблюдайте эти правила.
Регулировщик, зайчик и Бобик прощаются с ребятами и убегают.
Ведущий. Надеюсь, ребята, вы запомнили: играть возле проезжей части нельзя. Играть можно только на специально отведенных для игр площадках.
Проводится подвижная игра с мячом.
В зал вбегает Петрушка.
Я, ребята к вам сегодня
Так спешил и так бежал!
Попрошу я извиненья, что немного опоздал!
Я так к вам спешил, быстро бежал по улице. И там я увидел очень странную штуку – на длинной ноге с тремя глазами! Что это?
Ведущий. Ребята, расскажите Петрушке все, что вы знаете про светофор.
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут и помогут
Красный свет вам скажет: нет!
Сдержанно и строго.
Желтый цвет даст совет
А зеленый свет горит:
«Проходите», – говорит.
3 – й ребенок
С площадей и с перекрестков
На меня глядит в упор
С виду грозный и серьезный
4 – й ребенок
Он и вежливый и строгий
Он известен на весь мир,
Он на улице широкой
Самый главный командир.
5 – й ребенок.
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня!
Он по очереди ими
Смотрит сверху на меня.
6 – й ребенок
Я его, конечно, знаю,
Да и как его не знать!
Я отлично понимаю
Все, что хочет он сказать!
Дети исполняют песню о светофоре.
Петрушка. А где расположен красный сигнал светофора? (Вверху.)А желтый сигнал светофора, где расположен? ( В середине.) На какой сигнал можно переходить улицу? ( На зеленый.) Где он находится?(Внизу.)Давайте еще поиграем. Я буду задавать вопрос, а вы, если согласны, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если не согласны – молчите. Будьте внимательны!
Кто из вас идет вперед, Только там где переход?
Кто летит вперед так скоро, Кто не видит светофора?
Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный свет – Это значит, хода нет?
Светофорчик. Молодцы, ребята и Петрушка!
На улице будьте внимательны, дети! Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда, чтоб не случилась с тобой беда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456595-dosugovoe-zanjatie-dlja-detej-podgotovitelnoj